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中班教案

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关于中班教案模板集锦5篇

作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常要开展教案准备工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家收集的中班教案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

中班教案 篇1

活动目的:

1.引导幼儿体会与他人分享的快乐。

2.培养幼儿与他人友好相处的能力

3.引导幼儿理解朋友之间好东西要分享的道理,学习分享的经验。

活动重点:

理解朋友之间好东西要分享的道理。

活动难点:

现实生活中分享好东西

活动准备:

知识准备:学得人际交往的基本知识与技能。

物质准备:教师与自己朋友的合影、幼儿自制的.剪纸窗花,折纸作品。家长在家为幼儿讲故事《小主人和小客人》

活动过程:

一、导入

提问:你有朋友吗?他(她)是谁?

二、展开

1.教师出示与朋友的合影,介绍自己的好朋友,并讲一讲自己和朋友在一起的情景。

2.与幼儿讨论:什么叫做朋友,和朋友在一起应该怎么样,知道朋友要好东西一起分享。

3.请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花,折纸作品,幼儿之间相互交流。

4.幼儿自由结伴交换物品进行分享(注意引导幼儿能和更多的小朋友进行分享,体会分享的乐趣)

5.请幼儿说一说与朋友分享有什么感受?

三、结束

请小朋友在今后的学习、游戏、生活中遇事要多谦让、与朋友友好相处,分享快乐。

中班教案 篇2

活动名称:数学——数字大发现

活动目标:

1、能找出家里和有数字的物品,了解数字在生活中的运用。

2、学习关注周围的生活环境,有一定的观察力和语言表达能力。

活动准备:

各种有数字的商品包装袋、包装盒、瓶子等

活动过程:

一、出示数字1——10,引出主题

1、小朋友,今天老师带来了数字宝宝,看看都有哪些数字宝宝来了。

你们认识它们吗?

2、教师出示数字宝宝,请幼儿一一认读数字。

二、故事“数字宝宝的星期天”

1、小朋友,你们知道吗!这些数字宝宝想过一个轻松的星期天,就是它们想这一天躲起来休息休息不出来了。

2、数字宝宝都躲起来了,你觉得会怎么样呢?让我们来听听这个故事吧!

3、教师讲述故事《数字宝宝的星期天》

三、通过引导孩子了解故事内容,体会数字的用途

1、提问:哪些数字宝宝要过星期天呢?

因为数字宝宝过星期天,明明遇到了什么麻烦?

2、

①数字宝宝休息了,闹钟上一个数字都没有,所以根本不知道是几点了。真是不方便。

②台历上一个数字也没有,不知道这一天是几月几日星期几,真不方便。

③手机上没有数字,拨不了号码,可真不方便。

④电梯上没有数字,没有办法坐电梯了。

⑤公交车上没有数字,也不知道究竟坐哪一辆车,也很不方便。

⑥硬币上也没有数字,不知道究竟那是多少钱。

⑦矿泉水瓶上没有数字,看不出有没有过期。

3、教师:数字很有用,如果没有数字我们的生活太不方便了,小朋友,你们说一说没有数字还会给我们带来哪些不方便呢?

4、请幼儿根据生活经验进行讲述。

四、生活中什么地方离不开数字

1、小朋友,生活中真是离不开数字呀,今天老师给你们准备了一些商品包装嗲、包装盒、瓶子,请你们在这些商品中找一找哪里有数字,找到之后,认一认、读一读。

2、幼儿操作,教师观察并指导。让孩子充分认识。

3、小朋友,刚才我们找出了很多商品中的`数字,那除了在各种商品的包装上能看到数字,生活中还有哪里有数字呢?

4、请幼儿回答,引导幼儿了解生活中更多用到数字的地方

中班教案 篇3

1.活动目标

(1)熟悉散文内容,感受散文中有趣的语言,

(2)初步学会运用重叠词和"不是××,是××"的句型;

(3)学习在同伴面前大胆地表达自己的感受,养成倾听的习惯。

2.活动准备

(1)材料准备

①《花园里》的背景图1幅(将公鸡、白鹅、小鹿、小朋友的图片插在背景图中)

②自制的《花园里》图书4本

③录音机、录音带

(2)经验准备:活动前与幼儿到幼儿园里散步。

3.活动过程

Ⅰ导入

(1)以自由谈话的方式导入活动。

重点指导引起幼儿兴趣。

Ⅱ幼儿第一次操作

(2)引导幼儿观察《花园里》的画面,自由讲述。

提问"花园里有什么?"

重点通过观察,大致了解花园里有什么,并引导幼儿学习使用重叠词,如"蓝蓝的天,白白的云,红红的花,绿绿的树"等。

Ⅲ分享经验

(3)老师配乐朗诵散文,幼儿第一遍欣赏。

提问:"感觉这篇散文怎么样?讲了什么事情?"

重点引导幼儿初步把握散文的基本内容。

(4)播放配乐散文,幼儿第二遍欣赏。

提问:①"你最喜欢散文里的哪句话?为什么?"②"花园里还藏着许多秘密,它们在哪里呢?"

引导幼儿仔细观察画面,并把猜测的内容和结果用"不是××,是××"的句型讲述出来,欣赏散文独特的语言。

Ⅳ幼儿再次操作

(5)引导幼儿合作看书欣赏散文。

出示4本自制图书,引导幼儿学习协商,合作看书欣赏配乐散文,并自由跟念。

重点引导幼儿合作、倾听同伴的"习惯。

4.活动延伸

户外活动时,引导幼儿继续寻找花园里的秘密。

5.活动资源

附:《花园里》

花园里,真美啊!蓝蓝的天,白白的云,红红的花,绿绿的树。

咦,这儿有朵花!噢,不是花,是大公鸡头上的鸡冠呀!

咦,这儿有个果子!噢,不是果子,是大白鹅头上的小红帽呀!

咦,这儿有树杈!噢,不是树杈,是小鹿头上的角呀!

咦,这儿有把草!噢,不是草,是小朋友头上的头发呀!

小动物们和小朋友一起到花园里捉迷藏,大家玩得真开心呀!

中班教案 篇4

活动目标

1、使孩子们了解种子发芽的过程和条件。

2、增强幼儿对大自然的热爱。

3、培养了幼儿的观察力、提高了幼儿的歌唱能力。

教学重点、难点

教学重点:理解歌曲内容,有表现力的参与活动。

教学难点:准确地演唱歌曲。

活动准备

电子琴、春天来了的图片、下小雨的.声音、种子发芽的过程图。

活动过程:

开始环节:

组织教学,体验春天。

①猜谜语 ②看春天图片 ③说春天

基本环节:

揭示课题,学习新歌。

①听老师弹唱,了解歌曲。

②讲解歌曲内容意思。

③看种发芽的过程图。

④发散思维,鼓励发言。

⑤学唱歌曲,唱清歌词。

⑥自主演唱,大胆尝试。

⑦完整演唱,师生合作。鼓励幼儿极力表现。

结束环节:

老师评价,总结教学。

延伸活动:

我们小朋友的成长离不开谁?

你会怎样感谢伴我们成长的人?

教学反思

通过本次活动,孩子们对大自然有了一定的认识,能很好的感受音乐所表现的春天。孩子们积极性很高,但演唱形式还可以再多样化点儿。

中班教案 篇5

游戏目标:

1、在多次感受,边感受边学会表演的基础上,初步要求幼儿人人会表演。

2、激发幼儿的表演愿望和自信心,初步做到声音较响亮,较大胆地进行表演。

3、让幼儿懂得团结起来力量大的道理,并体验获得成功的欢快情感。

4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

游戏准备:

准备道具若干

游戏过程:

一、引发兴趣,交代任务

师:小朋友!今天老师为你们准备了许多大萝卜,数数看是几个?那我们可以来玩什么呢?

二、幼儿练习和表演

1、教师与幼儿一起讨论如何表演《拔萝卜》。

2、请能力强的幼儿演一遍。谁愿意先到台上来演?小朋友看看他们谁演的好?

表演后提问:你们觉得谁表演的好?为什么?请幼儿讲清楚演的好的"人及好的地方。教师根据情况给予肯定。

3、练习表演。

①练习每个角色的动作和语言。

②练习拔萝卜的不同表情。

“拔不动。”讲这句时,用发愁的语调讲出。

“萝卜拔出来了!”讲这句时语调提高,并要拍手蹦跳欢呼。

4、幼儿分组表演。

要求:

①幼儿互相商量,分配角色。

②互相化妆。

③每个幼儿用心看,轮到自己出场时再上场。两位老师巡回指导幼儿表演。

5、说说在表演中发现的问题,讨论为什么那么多人才能把一个萝卜拔出来。

6、集体拔萝卜表演并提出下次拔萝卜的要求。

三、结束部分

师:让我们去教其他班的小朋友们拔萝卜。

提醒幼儿整理好道具,结束。

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