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作为一名人民教师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的中班音乐教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

中班音乐教案 篇1

活动目标：

1、初步学会演唱歌曲，并能大胆改动正确的歌词。

2、尝试跟着音乐有节奏的朗读歌词，体验歌词的幽默与滑稽。

3、知道不管做什么事情都要细心，不能骄傲。

活动准备：

1、小男孩的图片一张，彩色铅笔一大把。

2、根据歌曲绘画的四张图：四条腿的.螃蟹；小尖嘴的鸭子；圆耳朵的小兔；没尾巴的大马。

3、人手一份打击乐器。（铃鼓、圆舞板、碰铃。）

活动过程：

一、谈话：长大了你想做什么工作。

1、教师：每个人长大了都要做一份工作，有老师、医生、警察，请你来说一说你长大了会做什么工作呢？

2、小结：小朋友想做的工作真多，有一个小男孩叫丁丁，他长大了会做什么呢？请你来听一听。

二、出示丁丁的图片以及一大把彩色铅笔。

1、倾听教师念：丁丁说他是小画家，红蓝铅笔一大把。

2、提问：丁丁是什么家？他有什么东西？

3、幼儿完整地跟念。

4、教师：丁丁是小画家了，他可神气了，请你想一想，小画家会和别人说什么话呢？（提示幼儿要表示神气的模样）

三、观察歌曲图片，理解歌词内容。

1、（出示四张图）看！丁丁画了什么？你觉得画得怎么样？

2、引导幼儿说出丁丁画错的地方，教师用歌词进行小结，幼儿跟念。

3、听老师完整地朗读四张图的四句话，孩子们用拍手来为老师打节奏。

4、教师：丁丁真是粗心呀！画的画都错了，看着这些画错的图画，你最想做的是什么事呢？（我想笑、我想对丁丁说画画要认真……）

5、教师引出最后一句“咦！哈哈哈哈哈哈哈！”与幼儿一起体验开心、快乐的心情。

6、根据图谱全体完整地朗读歌词两遍，并加上为孩子准备的打击乐器。

四、学唱歌曲，感受歌曲的幽默、滑稽。

1、倾听教师清唱歌曲两遍。

2、采用整首教学法与孩子一起学唱歌曲。

3、全体幼儿边拍手边看图学唱歌曲。

4、提问：你感觉唱哪一句话比较有困难？说出来，大家一起帮助你。

5、多种形式巩固对歌曲的演唱能力。

6、配上打击乐器，增强歌曲的节奏性。

五、相互讨论：怎样来为歌曲改动一下正确的歌词？

1、画只螃蟹八条腿；画只鸭子扁嘴巴；画只小兔长耳朵；画匹大马粗尾巴。

2、请幼儿唱一唱改动过的新歌曲。

六、活动延伸：开心续编画《细心的小画家》。

中班音乐教案 篇2

活动目标：

1.能通过仔细观察和充分感知卷心菜的独特的线条特点。

2.能自主的用线条表现出来，鼓励幼儿耐心的将卷心菜内的线条画出来。

3.体验像大师一样绘画的乐趣。

4.培养幼儿初步的创造能力。

5.能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

活动准备：

经验准备：幼儿具备线描装饰经验，能使用勾线笔进行绘画活动。

材料准备：勾线笔、卷心菜7个（留有1个完整的卷心菜、横切3个、竖切3个），大师线描写生作品《卷心菜》图片做成ppt、操作纸、小黑板一块。

活动过程：

一、观察导入，发现卷心菜独特的线条特点。

1.出示一个完整的卷心菜，幼儿自由观察。

（1）教师：老师手上拿的是什么呀？仔细观察卷心菜你看到了什么？（经脉有粗有细）这些线条是怎样的？用你的小手来画一画呢。

（2）教师：“你们想不想知道卷心菜里面是什么样子的？”

2.教师横切卷心菜，幼儿自由观察。

教师拿着切开来的卷心菜提问：你觉得它像什么？（像一朵花、像一棵树等）卷心菜里面是什么样子的？（展示在投影仪上让幼儿观察线条）这些线条是什么样子的呢？（一层一层包起来的而且是密密的摆在里面）

教师：让我们一起沿着卷心菜上线条走一走。（幼儿徒手练习画线条）有谁愿意在我的画纸上画一画呢？（请个别幼儿上来操作）

二、教师出示大师作品让幼儿欣赏。

1.教师：大师也为卷心菜画了张像，我们一起看看是什么样的？

2.出示竖切面的卷心菜图片让幼儿欣赏。

3.教师提出绘画要求：先画出横切面的`轮廓，只要画一个，轮廓要画大一点。再画里面的线条，线条是密密的一层一层的包起来的，小朋友画的时候要耐心的把卷心菜内的线条画下来。

三、幼儿操作，教师指导。

1.教师：我们也做一位大师来画一画吧。记住卷心菜很大哦！

2.鼓励幼儿耐心细致地画出线条。

四、欣赏与评价。

幼儿将作品展示出来，互相欣赏。

教学反思：

总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。

中班音乐教案 篇3

活动目标：

1、借用图画书，模拟情境来感受音乐的旋律与欢快。

2、用手势、动作、接唱等多种方法来熟唱歌曲。

3、尝试看图谱用乐器进行初步的演奏。

活动准备：

音乐图画书、十六宫格图、小铃和铃鼓。

活动过程：

1、谈话引出活动

小朋友，你们都有最喜欢的朋友吗？（请个别幼儿说说好朋友的"名字）

2、出示音乐图画书，引导幼儿观察。

1）提问：图画中的小朋友都在做什么呢？（手拉手）图画中有几个小朋友呢？（引导幼儿数一数，并回答）图画中有几个小朋友在手拉手？

2）让幼儿模拟图画书中的情境，自找两位好朋友手拉手。

3、播放歌曲，熟悉旋律。

让幼儿手拉手，随音乐摆动身体，感受音乐。

4、学唱歌曲

1）师生共同演唱

2）师生接唱

3）幼儿与幼儿接唱

4）做动作演唱

5、尝试看图谱用乐器进行初步的演奏

1）出示十六宫格图，让幼儿观察，练习节奏。

2）边唱边拍打节奏。（用拍手、拍肩、拍退等不同的身体部位来练习）

3）认识乐器，并练习演奏。

中班音乐教案 篇4

活动目标：

1.让幼儿复习并巩固固定节奏。

2.音乐游戏：以律动、身体节奏等方式带入歌曲《懒惰虫》。

活动准备：

歌曲《懒惰虫》，节奏卡片。

活动过程：

1.固定节奏问答。

（1）教师先排出一组节奏，再帮助幼儿排另一组有所变化的节奏。

（2）先引导幼儿如何将名字与卡片节奏结合在一起。

（3）鼓励幼儿自己创作并回答节奏（要会排也要会念），幼儿排节奏卡教师念出节奏。

（4）请个别幼儿排节奏卡，全体幼儿一起念出节奏。

2. 音乐游戏。

（1）教师教唱歌曲第一段时，幼儿模仿虫子的`动作扭来扭去。

（2）第二段唱到肚子痛时就摸肚子。

（3）第三段再模仿虫子的动作扭来扭去。

（4）教师拍"哒哒 空"的节奏，让幼儿跟随，不间断的拍，教师逐渐带入歌曲。

（5）幼儿拍"哒哒 空" ，"哒哒 空"的节奏，边拍边唱歌曲。

（6）幼儿自由选择乐器进行歌曲敲奏。

中班音乐教案 篇5

活动目标

1、在幼儿懂得用自己的长处去帮助别人的基础上，进行歌词创编。

2、培养幼儿从小养成关心别人、团结友爱、互相帮助的好品德，并体会与同伴互相配合的乐趣。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的.快乐。

活动准备

1、小鸡、小鸭木偶。

2、录音带、录音机。

活动过程

一、进场：快乐的小动物

教师：小动物们都找一位好朋友，听着音乐，去参加快乐音乐会，好吗?(要求与好朋友做律动时，有眼神、感情及动作的交流)。

二、练声：小动物的歌声

教师：听，是谁的歌声真美妙!(1=C，从C调练声至E调，要示幼儿在进行发声练习时，声音要提高、打开，唱出小动物的欢快情感，唱出跳跃音)。

三、舞蹈《早上好》

教师：小动物们见面真高兴，跟你的好朋友说：“早上好”，来一段快乐的集体舞吧!(要求幼儿舞蹈时，注意感情的交流)。

四、创编歌词《我们都是好朋友》

教师：小动物，请你告诉我，好朋友之间应该怎样?(团结友爱、互相帮助)那我们一起来唱《我们都是好朋友》。

1、教师与幼儿共同唱《我们都是好朋友》歌曲。

2、根据《小鸡和小鸭》的故事改编歌词内容。

①教师与幼儿共同回想《小鸡和小鸭》的故事大意

教师：小鸡和小鸭听了我们唱《我们都是好朋友》真高兴，它们也想请我们帮它们编一首有关小鸡和小鸭团结友爱的歌。

②提问：谁和谁，来到哪里?在玩什么?

教师组织语言：小鸭子呀，小公鸡，来到草地玩游戏。

提问：当小鸭子不会啄小虫时，小公鸡怎样说?当小公鸡掉下河时，小鸭子怎样说?

教师组织语言：咦，小鸭子，我来帮你啄小虫。哎，小公鸡，我来背你过小河。

③它们两个好朋友呀，团结友爱，真快乐，我们都是好朋友!

3、教师组织歌词内容，并范唱一次(边操作木偶教具)

教师：刚刚小动物们真开动脑筋，我把歌词编成一首歌，唱给小鸡，小鸭听，看看它们喜不喜欢。

4、幼儿集体表演歌曲一次。

五、结束：快乐的小鸡、小鸭舞

天黑了，我们的音乐会也将结束了，我们和小鸡，小鸭共同跳一个快乐的舞蹈吧!