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实用的中班教案范文集锦6篇
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的中班教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
活动目标
1．乐意参与绘本阅读活动，理解故事内容，感受故事中蜈蚣叔叔穿袜子的特别与有趣。
2．在仔细观察绘本画面的过程中，初步了解按一定的规律排序。
活动准备
绘本、课件《蜈蚣叔叔的袜子》。
活动过程
一、活动导入，激发兴趣
1．出示绘本：小朋友，今天老师给你们带来了一本书，让我们来看看书里面会藏着谁？大家好，我是小精灵嘟嘟，很高兴见到你们，你们愿意跟我做朋友吗？
2．今天嘟嘟还带来了很多好朋友，他们会是谁呢？翻到第二页。
3．谁认识他们？蚯蚓和蜗牛有脚吗？（没有）那他们是用什么办法向前走的呢？你们有没有脚，有几只？那这些动物朋友里谁也有脚？有几只？一起来数一数怎么样？
4．哇，他们竟然有那么多脚，不过有一位朋友，他的脚比蜜蜂、瓢虫的还要多得多，长了三十只脚呢？他会是谁？（翻到下一页：蜈蚣）再一起来数数蜈蚣有几只脚吧。他可真厉害，长了那么多脚。
二、阅读理解，了解排序
1．嘟嘟喜欢叫他蜈蚣叔叔。
2．蜈蚣叔叔住在嘟嘟家隔壁，他可是村里出了名的帅哥。帅哥什么意思？你觉得蜈蚣叔叔哪里帅？可不是个帅哥嘛，他出门的时候一定会穿上袜子，穿上亮晶晶的`衣服，搭配各种颜色的袜子。喜欢袜子的蜈蚣叔叔，连在家里也是要穿袜子的。
3．可是嘟嘟发现有好几天没看到蜈蚣叔叔了，蜈蚣叔叔可能怎么了？（翻到下一页）你从哪里看出蜈蚣叔叔生病了？（躺在床上、触角都耷拉下来了）于是，嘟嘟的妈妈让嘟嘟带着吃的去看看蜈蚣叔叔。走，咱们跟着嘟嘟一起去看看吧！（翻到下一页）
4．"蜈蚣叔叔你好。妈妈说这个送给你，希望你能早日康复！"嘟嘟边打招呼边偷偷瞄了一下蜈蚣叔叔的脚。嘟嘟一直很好奇蜈蚣叔叔到底有没有三十只，就偷偷地数了起来。偷偷地数是怎么数的？（幼儿表演）数了没几只，其他的脚被棉被盖住了，没办法再数下去了，嘟嘟连忙说：叔叔再见，我要回家了！"这时蜈蚣叔叔说："谢谢你小嘟嘟，有了你的关心我一定能很快就好起来！对了，你可以帮我一个忙吗？一会儿有客人要来，我必须穿袜子。可是我没有力气。"如果你是嘟嘟你愿意帮忙吗？（愿意）你们真是有爱心的好孩子，喜欢帮助别人。可是你们也知道蜈蚣叔叔的脚可不是一只两只，你们还愿意帮他穿袜子吗？（愿意）你们真是太棒了。小嘟嘟和你们一样是个乐于帮助别人的好孩子，他也愿意帮助蜈蚣叔叔穿袜子。蜈蚣叔叔开心的笑着说："袜子都晒在院子里。"（翻到下一页）
5．我们发现院子里的袜子有什么特别的地方？什么颜色的袜子排成一排？（完整描述红袜子排成一排，黄袜子排成一排……）就像彩色的旗在风中飘扬。
6．（翻到下一页）嘟嘟看到这么多颜色的袜子心想：该怎么来穿呢？这时蜈蚣叔叔说：我会按照我的心情来穿，心情好的时候我会这样穿：课件一：出示完整穿好的袜子（蓝黄蓝黄）请幼儿来找找规律。
如果有客人来的时候，我会这样穿：课件二：出示穿了一半的袜子（红绿红绿）请幼儿来找规律，请你帮蜈蚣叔叔穿上袜子吧！
7.寻找其他的规律
这时，门外传来了一阵敲门声："叩叩叩。"开门一看，原来是蜜蜂阿姨来看望蜈蚣叔叔了，她还带来了一盒糖果，后面跟着蜗牛叔叔和阿姨，他们带来了一个大蛋糕。小朋友们找一找，蜜蜂阿姨的身上藏着什么秘密？有什么规律？蛋糕上有什么秘密？还有哪里也藏着这样的规律呢？
三、经验迁移
1.在黑板上出示蜈蚣叔叔形象（两个），请幼儿用夹子当袜子帮蜈蚣穿袜子。
2.学学蜈蚣叔叔散步，活动结束。
中班教案 篇2
活动目标：
1．看图学习诗歌，感知诗歌所表达的秋天的色彩美。
2．尝试根据诗歌的句式结构，讲述的方式仿编诗歌。
3．乐意在集体面前有表情的朗诵诗歌。
活动准备：
1．图片：黄色的菊花、红色的枫叶、绿色的松树、彩色的大地。
2．彩色笔。
活动过程：
一、师生问好！
二、引导幼儿看图编诗歌，了解诗歌的内容
1．师：现在是秋季了，你们觉得秋天美吗？（美）那在你们的眼里秋天是什么颜色的？
（让幼儿自由回答）
2．出示菊花的图片
师：看，菊花姑娘来了，我们来听听她认为秋天是什么颜色的？
“菊花说：秋天是黄色的。”（带领幼儿一起说。）
师：为什么菊花说秋天是黄色的？
3．组织幼儿讨论，帮助幼儿说出菊花本身是黄色的原因。
4．出示枫叶的图片
师：瞧，枫叶也来了，你认为枫叶会说秋天是什么颜色？
鼓励幼儿编一编诗歌。
5．依次类推
三、朗诵诗歌。
师：我们一起把这些句子编成一首好听的诗歌吧。
教师和幼儿一起有表情的朗诵诗歌。
四、启发幼儿仿编诗歌。
师：秋天还有什么颜色？
师示范：苹果说：秋天是红色的。请你们也来说一说好吗？
鼓励幼儿大胆地进行仿编活动。
教师将幼儿仿编的内容话在黑板上，并带领幼儿完整地朗诵仿编的.诗歌。
五、结束活动
师：请小朋友根据诗歌里的内容在白纸上画一画，在念一念诗歌。
诗歌：秋天的颜色
菊花说：
秋天是黄色的。
枫叶说：
秋天是红色的。
松树说：
秋天是绿色的。
大地说：
秋天是彩色的。
中班教案 篇3
活动目标：
1、正确辨认数字1-7，在数字与数量之间建立联系。
2、手口一致的点数，把实物数量与数字进行匹配，并用数字表示。
3、遵守游戏的规则，将操作完的游戏材料收拾好，再到别组游戏
活动准备：
教具：教师自制白板课件
学具：数字拼板(6套)、辨认正确数字(6套)、数物匹配(6套)、水果嵌板(8套)，磁性贴板(14个)，小篓子26个
活动过程：
一、辨认数字的正误。
1、“小熊、小熊快起床啦!”
2、请数字宝宝来做客，请正确的数字宝宝进屋吧!学习把实物数量与数字匹配
3、买菜
1)小熊请好朋友来吃饭，他要去超市买菜，看都有什么?
(包菜、西红柿、青椒)
2)包菜买了几个?请你数一数，圈出相应的`数字。
西红柿、青椒同上
4、买水果
1)小熊说吃完饭，我还要请好朋友吃一些水果，又买了什么水果呢?
(草莓、苹果、香蕉)
2)这么多的草莓，盘子里面盛了几个草莓呢?
二、分组操作
介绍分组游戏：
1、圈出正确数字：用锁链把正确的数字圈出来。(复习)
2、数字拼板：在磁性贴板上拼数字(先把颜色分分，再拼一拼)。(复习)
3、水果嵌板：在磁性贴板上数一数有几个水果，再找出相应的数字拼起来。(新授)
4、数物匹配：数一数图片上有几个，把它放在相应的数字下面。(新授)
(提醒幼儿将操作完的材料收拾好放倒篓子里，再到别组游戏)
三、评价新游戏
从水果嵌板和数物匹配中挑出2-3个进行验证。
中班教案 篇4
一、活动内容：
宝宝为你们骄傲
二、活动目标：
1、让幼儿夸夸自己的爸爸妈妈，培养爱父母的情感。
2、通过活动，让幼儿愿意在集体面前大胆地说话。
三、活动准备：
请家长与孩子一起制作小卡片。
四、关键点：
幼儿看着自己的小卡片大胆讲述。
五、活动环节：
(一)出示卡片，引起兴趣
1、师：小朋友看看，这是谁做的`小卡片？
2、幼儿看着小卡片自由讲述。
（二）讨论交流，乐意表达
1、出示其中部分卡片。
2、师：谁能说说从这张卡片上你看到什么？
3、请个别小朋友来介绍。
4、一起夸夸小朋友的爸爸妈妈。
（三）延伸活动，积累经验
1、爸爸妈妈还有什么本领呢？
2、幼儿自由讲述。
3、回去问问爸爸妈妈，明天再来告诉老师和小朋友，好吗？
中班教案 篇5
活动目标：
1、练习持物在宽25厘米的平行线中间走，保持身体平衡。
2、能选用合适的工具，把水运至目的地。
3、乐意参与体育活动，促进基本动作的协调性。
活动准备：
1、满水的桶4只，大周转箱 2只，运水工具人手一份。
2、宽25厘米高30厘米的平衡凳4张，宽20厘米的平衡台4条。
活动过程：
一、开始部分
1、谈话导入：消防员是做什么的？（灭火、救援）
2、教师和幼儿一起做热身运动。
师带领幼儿扮演“小小消防员”，边念儿歌边活动身体。（准备活动：“消防员，真能干。左蹲蹲一二三四五，右蹲蹲五四三二一；左扭扭一二三四五，右扭扭五四三二一；左撑撑一二三四五，右撑撑五四三二一；左摆摆一二三四五，右摆摆五四三二一；拍拍膝盖揉一揉，站起身，拍拍手，跳一跳，走一走，轻轻松松做运动。” ）
二、基本部分
1、练习走小桥
师：咦！消防员们，训练开始喽！这里四座不同的小桥，请你试着走走两种不同的小桥，看看在上面走时有什么不同。（知道有的小桥高低不平需要稳稳地跨过高处；有的小桥有点高需要保持身体的`平稳，循环反复练习2次。）
师：今天消防员们就要来帮助停水的小区送水哦。
2、游戏“单手运水”
（1）介绍游戏玩法：选择一个运水工具，先把空桶（或杯）在起跑线前有水的桶里盛点水，然后走过小桥，把水倒到终点线的大箱里，直至幼儿全部运过水。
（2）提出游戏要求：选择自己走得最稳的小桥去运水，注意不要把水洒在外面。
3、游戏“双手运水”
（1） 介绍游戏玩法：选择二个运水工具，玩法同上。
（2）提出游戏要求：选择自己刚才没走过的小桥去运水，注意不要把水洒在外面。4、游戏“双手运水接力赛”
（1）介绍游戏玩法；继续选择二个运水工具，然后走过从新组合的小桥，把桶里的水倒到终点线的大箱里，直至幼儿全部运过水。
（2）提出游戏要求：必须走过从新组合的小桥去运水，注意不要把水洒在外面。
三、结束部分
1、教师对活动情况进行评价。
师：消防员们今天训练得开心吗？大家表现得都很好，都能遵守游戏的规则。（巩固运水过程规则）我要表扬xxx。他注意力很集中，在小桥上走得又快又稳。大家为他鼓鼓掌，
2、做做放松运动。
师：老师也为你们自己鼓鼓掌，因为你们也都很棒！我们一起来跳个圆圈舞吧（脚跟脚尖踏踏踏），然后回教室，小朋友口渴了要记得去喝水。
3、收拾，整理好场地后回班。
中班教案 篇6
一、分别出示小动物
1、请幼儿说出名称。
2、请幼儿认读单词、汉字。
二、分类
（一）将动物分成有腿和没有腿的2类
1、出示图形，请幼儿逐一观察后说出图形名称。 没有腿的动物有腿的动物
2、逐一观察小动物，说出谁有腿，谁没有腿。
3、分别将小动物按要求送到相应的图形中。
（二）将动物按不同的活动方式分类
1、出示图形，请幼儿说出是什么图形，分别是什么颜色的。
2、分别认读图形左上方汉字。
3、请幼儿说出每个小动物是怎样活动的.，并请幼儿模仿动作。
4、将它们送到相应的图形中。
三、帮动物找家
1、出示动物家园背景图，引导幼儿观察画面内容。
2、请幼儿观察并找出找错家的小动物，并帮忙送回家。
3、环保教育。
四、游戏
（一） 分组游戏：幼儿每人送两个自己喜欢的小动物回家。
（二） 集体游戏：请幼儿戴头饰扮演小动物，听音乐做相应动作按要求进行找家游戏。
结束部分： 幼儿听音乐组各自动作去室外游戏。
