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中班音乐教案

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精选中班音乐教案三篇

作为一位兢兢业业的人民教师,就不得不需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家收集的中班音乐教案3篇,希望能够帮助到大家。

中班音乐教案 篇1

活动目标:

1、感受歌曲轻松愉快的玩乐情绪,初步学习在休止、间奏处控制不唱。

2、大胆参与歌唱活动,体验用拍手的动作表示间奏音乐的乐趣。

活动准备:

1、经验准备:幼儿有吹泡泡的经验。

2、物质准备:图谱、音乐《泡泡不见了》播放器。

活动过程:

1、谈话导入,激发幼儿的兴趣。

师:宝贝们,上星期我们玩了吹泡泡的游戏,你们还记得吗?吹泡泡好玩吗?吹出来的泡泡有没有一样大?

2、完整欣赏,利用图谱帮助幼儿记住歌词。

提问

(1)歌曲叫什么名字?

(2)你听到歌里唱了什么?

3、学唱歌曲,体验用拍手的"动作表示间奏音乐的乐趣。

(1)幼儿看着图谱、初步学习在休止、间奏处控制不唱。

(2)幼儿跟着琴声完整演唱歌曲。

(3)分组演唱(男生演唱、女生在间奏处拍手)。

4、播放音乐,幼儿随音乐配上动作自由表现。

活动延伸:

区域活动:将图谱投放到表演区,让幼儿边唱边表演。

家园共育:回家可以跟家人玩吹泡泡的游戏,体验吹泡泡的乐趣。

中班音乐教案 篇2

活动目标:

1、学习带休止符的节奏,并为歌曲伴奏。

2、通过学唱歌曲幼儿懂得不能象黄鹂鸟那样自以为是、以自己的长处取笑别人的短处,和在生活中要学习蜗牛不畏艰难,对奋斗目标执着追求的顽强精神。

3、通过创编、表演,培养幼儿创新性、发散性思维和探究团结的精神。初步学会评价。

活动准备

多媒体、蜗牛和黄鹂鸟的头饰、打击乐器、电子琴等。

活动过程:

一、谜语激趣导入

1、猜一猜

师:老师这有一个小谜语让你们猜猜这是什么:小小动物行得慢,背着房子它在里面住。是什么动物?(生:蜗牛。可见出示蜗牛)它有什么特点?让我们一起学学蜗牛爬行的样子。

师:瞧!森林里的黄鹂鸟也来了(课件出示)

2、师:可真热闹呀,今天我要给你们讲一个关于蜗牛和黄鹂鸟的故事,可是老师要用唱的方式告诉你们这个故事。

师:谁能把刚才老师唱的故事说给大家听听,看看谁说得最棒。(幼儿自由说,教师小结。)

二、学唱歌曲

师:这么有趣的歌你们想学吗?今天我们就来学唱这首歌。

1、听一听:播放电脑课件完整聆听《蜗牛与黄鹂鸟》,感受歌曲。

2、哼一哼:教师弹奏学生用“鲁”轻声模唱歌曲。

3、念一念:按节奏念歌词,教师要提示念歌词时第一拍要念得强一些。

4、拍一拍:结合念歌词,一拍双手分开,二拍拍手掌。

5、唱一唱:随着教师伴奏轻声高位置演唱歌曲。

分析歌曲的.情感。小蜗牛凭着毅力努力的爬着,他相信自己一定能吃到那甜滋滋的葡萄,你们说它当时的心情会是怎样的?让我们带着这样的心情唱一唱《蜗牛与黄鹂鸟》

三、教师小结

想一想,后来会怎样,小蜗牛爬到葡萄树上的时候,葡萄会变成什么样子呢?你喜欢这首歌吗?你喜欢小蜗牛吗?为什么?

中班音乐教案 篇3

【活动目标】

1、通过听、唱、说、演和游戏欣赏感受歌曲《下蛋啰》,从而表现出对小动物的喜爱之情。

2、学习模仿歌曲《下蛋啰》的衬词韵律节奏xxxx x|xxxx x|xx xx|xx x|。

3、鼓励幼儿积极地参与活动,能大胆地表现自己。

【教学重点】

通过听、唱、说、演和游戏欣赏感受歌曲《下蛋啰》,从而表现出对小动物的喜爱之情。

【教学难点】

能掌握歌曲中的衬词(gegegege da gegegege da)要求不多唱不少唱。

【活动准备】

flash动画、图谱、节奏卡、场景布置、鸡蛋若干、草窝每人一个。

【活动过程】

一、导入活动,激发兴趣。

师:今天天气真好,我带你们到小鸡家里去做客好吗?看,谁的家到了?你们知道鸡爸爸是怎样叫的呢?鸡妈妈又是怎样叫呢?

二、欣赏歌曲《下蛋啰》

1、教师演唱歌曲,并用flash演示母鸡下蛋的情景。

2、师:母鸡是怎么下蛋的?母鸡坐在哪里下蛋?为什么要坐在草窝里下蛋?下蛋时为什么它脸要涨得通红?(用劲)鸡妈妈还可以做什么动作把鸡蛋生下来?(再听一遍歌曲)。

三、学习歌曲《下蛋啰》的.衬词韵律节奏

1、你们觉得歌里哪一句最好听最有趣?(完整听flash的节奏)。

2、教师引导幼儿边看图谱边有节奏地说唱。(分两部分进行练习,强调不多唱也不少唱)。

3、演示flash节奏图谱,幼儿模仿节奏说唱。(引导幼儿用肢体模仿母鸡开心的动作与表情)

师:出示草窝、交代规则:唱得像母鸡妈妈一样的不多也不少,就会奖励一个草窝学做母鸡下蛋了。

四、游戏:分角色对唱。

现在我们都有草窝了,请所有的小母鸡一块来下蛋吧,你们可以用自己喜欢的动作来表演。我做大母鸡来(唱词),你们唱(母鸡叫声),比一比,哪只小母鸡下得蛋最多。母鸡们辛苦了,我们快把喜事去告诉其他小朋友好吗。

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