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中班科学活动教案

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中班科学活动设计神舟飞船教案

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中班科学活动动物过冬教案反思

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【实用】中班科学活动教案模板集锦7篇

作为一位不辞辛劳的人民教师,可能需要进行教案编写工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编为大家整理的中班科学活动教案7篇,欢迎大家分享。

中班科学活动教案 篇1

活动目标:

1有观察探究静电的兴趣

2在静电游戏的操作过程中,运用自己的感官,感知静电现象。

3.了解不同材质的物体能否产生的静电现象。

4.让幼儿学会初步的记录方法。

5.体验解决问题的成就感。

活动准备:

物质准备:塑料尺子、人形纸片、碎纸屑、毛线、木筷、塑料笔、塑料袋、铁勺、蜡烛记录卡。

经验准备:幼儿接触过静电现象,

活动过程:

(一)魔术《纸娃娃站起来》

1.出示人形纸片,教师拿起塑料尺子悄悄在身后与塑料袋摩擦,并对幼儿说:"老师会变魔术,能用一把尺子就让纸娃娃站起来"。

变前师:老师会变魔术,能用一把尺子就让纸娃娃站起来。

2.教师示范后,幼儿动手操作并说一说自己是否成功。

(二)初步感知静电现象

1.教师再次演示魔术(拿出塑料袋),幼儿仔细观察并说一说教师做了什么动作。

变后师:"现在老师再把这个小魔术做一遍,请你们仔细观察老师做了什么动作"。

2.幼儿动手尝试,与同伴交流自己是否成功。教师在幼儿操作过程中提醒幼儿注意摩擦力度。

3.幼儿谈一谈自己的成功经验(怎样摩擦,力度多少)

4.教师简单小结:因为尺子和塑料袋经过摩擦它们产生了静电,静电将纸娃娃吸了起来。

(三)大胆猜想

1.出示丰富的操作材料,鼓励幼儿大胆猜想哪些物品摩擦后会起静电(能够吸起小纸屑和碎毛线),启发幼儿发散思维。

师:想想你日常生活中看到的和接触到的,大家猜一猜这些东西哪些能在摩擦之后吸起小纸屑和碎毛线呢?

2.幼儿自己猜想,将猜想结果记录在记录卡上。

(四)尝试操作

师:请你试一试玩一玩,等一会儿告诉大家你的猜想对不对。

1.幼儿动手操作,把木筷、塑料尺、塑料笔、铁勺、蜡烛分别和塑料袋摩擦,然后吸桌面上的碎毛线、碎纸屑,把操作结果记录在记录卡上,验证猜想结果。

2.个别幼儿说一说猜想与操作的不同,并进行示范操作。

(五)生活中的静电现象

启发幼儿说出生活中见到的各种静电现象,

如:塑料梳子梳头发时,头发会飘起来;穿化纤衣服脱时会有声音,黑暗中会发现 小火花;天气干燥时,长时间走路,由于摩擦会产生静电,衣服会和身体粘在一起;有时 人与人在接触的刹那会被对方电到等等。

(六)ppt:静电的自述

我的名字叫静电,大自然里到处都有我的`存在。从一粒灰尘在空中飘荡,到震天动地的电闪雷鸣,都有我静电的作用,平时我很安静,人们不容易注意到我,可是当两个物体摩擦的时候,人们就会发现我了。除了塑料小棒摩擦塑料袋可以吸起纸屑、平时小朋友梳头的时候有时会感到头发跟着梳子飘了起来,那也是我在和小朋友开玩笑,另外,我最喜欢干燥的环境。在空气干燥的冬天,有时小朋友的手和别人猛的一碰,会感到被电了一下,还有小朋友晚上脱毛衣的时候会听到"滋拉滋拉"的声音,关了灯还能看到亮光,那也是我。现在你们认识我了吧 。

教学反思

这是一节非常有意义的课哦!孩子们的兴趣也很高涨,课堂气氛活跃,积极性高,同时也存在着许多不足之处,让便我能够改进!让自己下次会做的更好!

不足之处:

1、开始部分,我的语句组织的不太好,所以有的孩子没听清我的问题,所以一时孩子没摸到头脑,后来我是又经过引导后,孩子渐渐的明白,并能自觉操作了,方法也越来越新颖、有趣,很让人欣慰!在语句方面以后要加油!

2我可以将“小章鱼”这一环节可以放到开始部分,这样更能调动起孩子的激情;

3、碎纸屑我是准备了一个小方盒子,可是做完实验后,弄的到处都是,以后在做实验时我要先

讲清规则,让孩子有意识些,这样也不会弄那都是了;

4、如果我下次要讲的话,我一定会准备的更充分些,让孩子在不同的物品中去体验摩擦起电的乐趣!加油!

中班科学活动教案 篇2

活动目标:

1、能描述自己喜欢的玩具,知道玩具不同的玩法。

2、乐意探索各种玩具的玩法,了解他们的不同性能和作用。

活动准备:

玩具,图片

重点难点:

用较完整的语句表达自己的意思。

活动过程:

一、出示图片,导入主题

1、观察各种玩具,说一说玩具的材质和名称。

问:

(1)你有哪些玩具?它们都是什么材料做的?

(2)怎么样能把玩具放得整整齐齐?哪些玩具可以放在一起呢?

2、尝试将电动玩具、发条玩具、木质玩具、塑料玩具、毛绒玩具等区别分类。

3、每人挑一个自己喜欢的玩具玩一玩,找出不同的玩法。

二、经验交流,寻找玩法

1、介绍:你刚才玩的是什么玩具?是怎么玩的"?

2、共同寻找一种玩具的多种玩法。

小结:不同的玩具有不同的玩法,同一种玩具也可以有不同的玩法。

三、幼儿操作,安装电池

1、讨论:电动玩具为什么不能动起来了?

(1)找出电池的相同之处:电池的两头,分别表示两极:一正,一负。

(2)比较各种电池的不同:颜色、大小、高低、粗细。

2、告诉幼儿装电池的方法:“胖胖小屁股,坐在弹簧上,圆圆小脑袋,戴顶小帽子”。

3、快乐体验:

(1)交流各自是怎么装电池的?

(2)尝试用轮换、猜拳等方法,使大家都能有机会玩到玩具。

中班科学活动教案 篇3

活动目标:

1、通过游戏让幼儿初步了解“纸球反弹”是由于空气的流动产生的。

2、培养幼儿关注周围生活中的科学现象,并有积极探索的欲望。

活动准备:

1、长颈瓶若干只、纸球若干

2、使用大型积木和图书搭建“资料室”一间。

活动过程:

一、玩游戏“吹纸团”引出课题。

指导语:小朋友,老师手上有许多的小纸团,想与小朋友来玩“吹纸团”的游戏,想玩吗?让我们每个人拿一个纸团吹吹试试看,有什么发现?

(幼儿操作吹纸团,得出结论:被吹的纸团是向前跑的`。)

二、教师提出进一步的疑问,出示细颈瓶,幼儿再次操作。

1、讨论:纸团会永远向前跑吗?

(结论:如果前方有障碍,纸团会停留在原位)

2、幼儿用细颈瓶和小纸团进行第二次操作。

指导语:如果把小纸团放在瓶口用力吹,你猜它会怎样?请你们再来试一试。

三、确立纸球反弹的现象

指导语:有答案了吗?小纸团会向前跑吗?会跑进瓶子里去吗?

(结论:如果不倾斜瓶子,小纸团怎么也吹不进瓶子里)

四、查询资料,寻找纸球反弹的秘密

指导语:这是什么原因呢?我们一起去资料室找资料好吗?

(查询资料,寻找答案)

五、延伸活动、绘制小实验

指导语:这个小实验好玩吗?我们一起把它用图示的方法画下来,告诉所有的小朋友好吗?

中班科学活动教案 篇4

活动目标:

(一)分享交流“会飞的××”,并进行分类。

(二)有继续寻找生活中会飞的物体的兴趣。

活动准备:

(一)幼儿事先收集自己喜欢的会飞的动物、植物、人造物等图片,放在椅背布袋里,并在家长的帮助下尝试用猜谜的形式介绍。

(二)白板三块,空白小卡片若干,白板笔,水彩笔。

(三)幼儿用书第4册封二、第1页。

(四)挂图(《飞飞大集合》)。

活动过程:

(一)会飞的宝贝大家猜。

1、游戏“我说你猜”。

——前几天,请大家收集会飞的宝贝,我也带来了一样。我先说说它的样子,你来猜猜,我最喜欢的会飞宝贝是什么?穿着 绿衣裳,头顶白绒球,风儿吹过来,变成小伞满天飞。(幼儿 猜并说说猜测的理由,而后教师出示蒲公英的图片,验证谜底。)

——谁愿意让大家猜猜你的会飞宝贝?(请个别幼儿说谜面,其他幼儿猜测,而后出示宝贝图片验证。)

2、互相介绍自己带来的会飞宝贝。

——每个小朋友都带了自己最喜欢的会飞宝贝,跟旁边的好朋友介绍一下,你带来的是什么?它会怎么飞?(幼儿结合自己带来的`图片资料进行介绍。)

(二)宝贝找家

1、幼儿讨论分类方法。

——天黑了,会飞的宝贝要回家了。它们说要跟同一类的宝贝住个家,这些会飞的宝贝可以分成几个家?你想怎么分?(幼儿说出自己的想法。)你最喜欢哪种分类方法?为什么?(根据幼儿的说法,随机出示白板,在每块白板上画上标记,如按动物、植物、人造物分成三类,分别画虫、蒲公英、气 球的标记;如按自然物、人造物分成两类,分别画虫、气球的标记。)

2、幼儿尝试按白板上的标记分类。

(三)寻找会飞的朋友。

1、看挂图,找找还有哪些东西会飞。

2、讲一讲还有哪些东西会飞。

——除了白板上张贴的、挂图上画的之外,还有哪些动物、植物、 人造物会飞?(幼儿讲述,教师随机在空白卡片上画简笔画 并补充在白板上。)

中班科学活动教案 篇5

活动目标:

1、通过活动了解动物身体的奇妙、有趣。

2、能运用身体各部位创造图形,并能对应身体图形做动作。

3、在游戏情境中感知活动的乐趣并积极参与其中。

活动准备:1、身体各部位图形卡片2、动物图形卡片3、布偶4、录音

活动过程:

一、律动《郊游》——导入活动

师:美丽的秋天来了,老师要到影子王国探险去,你们想去吗?那咱们就出发吧!

二、进城啰!——热身活动

1、认识身体各部位图形。(手、头、脚……)

2、根据图形与对应的身体部位做动作。

三、动物的.身体真有趣

1、壁虎借尾巴,了解壁虎断尾是自卫以及它能再生的功能。

2、丢失的影子,根据轮廓辨认动物并巩固其身体特征。

四、我们的身体很有趣

游戏:迷惑大狐狸

延伸活动:小动物战胜大狐狸(观看vcd)

中班科学活动教案 篇6

活动目标:

1、了解送货员和我们生活的关系并感知他们工作的辛苦。

2、懂得尊重送货员的劳动。

活动准备:

1、各种送货员的照片和采访送水员的录像。

2、送货单和相应的货品若干

活动过程:

一、活动导入

主要提问:

1、老师收到了一个包裹,我们打开来看看是什么?

2、我又没有到店里去,为什么就送来了,我昨天才从网上定的,你们知道是谁定的吗?

3、你们见过送货员吗?

小结:送货员叔叔就是会按照我们的要求把东西送到我们手上的人,有了送货员叔叔我们没出家门就能收到了,太方便了。

二、经验的重现

主要提问:孩子们,你们都看到过送货员送过来的是什么东西吗?(幼儿自由回答)

过渡:我带来了四幅图,你们知道他们送的是什么?你看到了第几副图,和大家介绍下。

(播放各送货员的ppt,根据幼儿的回答,进行拓展)

*送匹萨

主要提问:

1、你们吃到的匹萨是热的"还是冷的?

2、匹萨要从店里送到家里,怎么吃到的时候还是热乎乎的呢?

小结:为了让我们吃到热腾腾的匹萨,送匹萨的叔叔一刻不停留,做好了就送到我们手里。

* 送牛奶

主要提问:

1、照片上的人在送什么?

2、牛奶是什么时候送过来的?为什么这么早送?

小结:为了让我们早上起床就喝到新鲜的牛奶,让我们的身体变的棒棒的,送牛奶的人不睡觉,每天很早很早就帮我们把牛奶送过来了。

*送家具

主要提问:

1、他们在干什么?看看他们的表情东西重不重啊?

2、我们来帮帮他们也搬搬看家具,“一二三,嗨呦;一二三,嗨呦;一二三,嗨呦”。

小结:为了让我们可以省力点,送家具的叔叔不管多重都会帮我们把东西送到家里。

* 邮递员

主要提问:

1、邮递员为我们送什么?

2、看看这位邮递员叔叔遇到了什么困难的事?

3、下这么大雨,邮递员叔叔都淋湿了,为什么我们收到的报纸是干干的呢?

小结:为了让我们收到干干的报纸,不管天气多坏,邮递员叔叔都会保护好报纸。

三、视频推进

过渡:你们想看看送货员是怎么工作的吗?我们来看一段视频(播放视频)

主要提问:

1、刚刚你们看到送水员叔叔做了什么?你看了视频有什么感觉?

2、你想对送水员叔叔说什么?

3、我这里有一桶水,请你们来拎拎看,它有多重。

小结:为了让我们最快喝到水,送水员叔叔不管多远多重,都会及时帮我们送水过来。是呀,有了送货员,我们的生活更方便了,人们就离不开送货员了。

游戏延伸:

孩子们,你们想不想做做送货员?我这里有四个包,是四位送货员叔叔的,我们下次做游戏的时候试试,做做送货员吧。

中班科学活动教案 篇7

活动目标:

1.认识几种常见的树木,形成落叶树、常绿树的概念。

2.知道常绿树一年四季都是绿色的,落叶树到了秋冬季节会落叶的特点,学习对落叶树与常绿树进行分类。

活动准备:

教具准备:收集各种各样的树叶,收集一些关于常绿树和落叶树的图片。

活动过程

一、带领幼儿到社区观察树木,捡落叶。

1.利用晨间锻炼的时间,带领孩子们去社区捡落叶。

2.引导幼儿认真观看树叶。

师:你看到什么样的树叶,是什么形状,什么颜色的?

小结:刚刚老师请小朋友捡了很多树叶,发现有的树叶是黄色的,有的是绿色的……

二、集体交流自己观察的结果

1.师:冬天到了,我们发现树叶有什么变化吗?树上的叶子都掉了吗?

小结:冬天里的树叶,有的树上的`叶子变黄了,慢慢的掉下来,有些树的叶子还是绿绿的。

2.冬天到了,为什么有些树的树叶掉了很多,有些树的叶子掉了很少,甚至不掉呢?

(引导幼儿根据已有的经验,进行有秩序地讨论)

小结:原来呀,有的树是常绿树,一年四季都是绿色的。而有的树是落叶树,每年的秋天树叶就会开始变黄,渐渐掉下,到了春天的时候才会长出新的树叶。

三、了解几种常绿树和落叶树,知道它们的名称。

1.出示常绿树的图片,引导幼儿仔细看看,树叶的形状是什么样的?颜色是什么样的?这棵树叫什么名字呢?

2.出示落叶树图片,小朋友再看看,这就是落叶树,它们的树叶是什么样的?颜色怎么样?

3.请小朋友仔细观察看看这些树有什么区别?

小结:常绿树的叶子是硬硬的、光滑的、厚厚的、有水分;表面有蜡质。落叶树的叶子是软软的、粗糙的、薄薄的、没有水分。

四、迁移幼儿经验,说说还知道有哪些常绿树和落叶树。

师:小朋友你们知道有哪些常绿树和落叶树吗?

老师再次出示一些常绿树和落叶树的图片,丰富幼儿对常绿树和落叶树的认识。

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