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中班教案

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作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编整理的中班教案7篇,欢迎大家分享。

中班教案 篇1

中班语言:调皮的太阳

活动目标:

1、专心欣赏散文诗,积极参与,理解散文内容。

2、感受散文所带来的调皮、活泼的情绪。

活动准备:

教学挂图调皮的太阳胸饰

活动过程:

1、发散联想导入。

T:天气热起来了,太阳也变得调皮起来了,当你听到“调皮的太阳”这个名字时,你会想到什么?好像看到什么?

2、欣赏散文诗一遍。

T:有一首活泼的散文诗,名字就叫“调皮的太阳”,闭上你的眼睛,我们自己听一听!(老师朗诵)

T:你听到了什么?

3、边欣赏图画边理解。

T:调皮的太阳还带着美丽的画面来到了我们的"黑板上,请看!

(1)屋子里。

T:调皮的太阳来到了哪里?去干什么?为什么要催小朋友早早起床?(师幼表演)

(2)田野里。

T:调皮的太阳来到田野里做了什么?它是真的用双手把庄家拔高的吗?那为什么说调皮的太阳使足了劲把庄家往高处拔?我们一起来做庄家长高的样子。

(3)果园、乌云后面、空中睡大觉、西山妈妈的怀抱。

T:调皮的太阳还来到了这么多的地方。你看懂了哪一幅?(根据幼儿表达,随机讲解、表演,强调游泳注意安全)

4、再次完整欣赏散文诗。

T:调皮的太阳带来这么美丽的画面,这次我们看着这美丽的画面再来欣赏一遍。

T:你最喜欢哪一幅画面?

5、师幼合作表演‘

T:调皮的太阳还想和我们一起做游戏呢,老师来做调皮的太阳,你们来扮演散文中的各种角色好吗?(在太阳躲进西山妈妈的怀抱中自然结束)

活动反思:

1、枯燥的散文通过表演来演绎,是孩子们喜欢的,在表演中理解了散文。

2、在理解散文中分了两个层次,一个是老师带着孩子们一起来看图讲述并理解,一个是幼儿自选讲述并理解,老师采用了退位策略,逐渐体现幼儿的主体地位。

3、创设了安静祥和的欣赏散文的环境与氛围,很好!一是闭着眼睛听,一是看着图欣赏。

4、散文诗的篇幅不是很长,但每个句子很长,如果把它作为两课时,第二课时就是回顾散文诗,分角色扮演表现散文诗,这样一个散文诗能够被完全消化。

5、活动关注了动静交替,但把孩子们从游戏中拉回来,老师的话较多,显得比较罗嗦,该用怎样的语言来过渡让游戏很好地融入到教学活动中,这需要进一步思考。

中班教案 篇2

阅读活动:小猪胖胖(中班)

活动目标:

1.能有顺序地观察画面理解画面内容,并用短句进行表达。

2.懂得与同伴分享是很快乐的事。

活动准备:

小图书人手一册;大图书1本;故事录音;

小猪、小鸟、小猴、松鼠、白云等头饰各一份;气球两只;篮子一只等

活动流程:

自由阅读――师生共阅――学讲故事――讨论讲述――延伸活动

活动过程:

一.幼儿自由阅读

1.导入:今天,老师给你们带来了一本图书。瞧,封面上有谁?

猜猜里面可能讲一个什么故事?

2.幼儿自由阅读。引导幼儿看看书上有谁?在干什么?说了什么?

3.提问:书上讲了一个什么故事?

二.师生共同阅读

1.胖胖到哪去?(丰富词:野餐)

2.谁来了?小鸟为什么会飞来?小鸟看见胖胖会说什么?胖胖怎么说?

3.后来又来了谁?它对胖胖说什么?胖胖给它什么?

4.小猴子来了,它说了什么?

5.这么香的"食物又引来了谁?白云住的这么高,怎么送给它呢?

6.胖胖最后剩的东西多吗?胖胖吃的开心吗?为什么?

三.讨论讲述

1.胖胖到草地上去野餐准备了哪些东西?送给了哪些小动物?

2.最后,胖胖的心里觉得怎么样?为什么?

四.延伸活动

在区域活动中自由选择头饰,进行表演活动。

中班教案 篇3

活动目标

了解影子戏的简单原理,发 现影子戏的有趣。

在尝试纸偶制作中,提高动 手操作能力。

活动准备

白色幕布、投影、纸偶。

图画纸、剪刀、玻璃纸。

活动内容

形式:集体

1. 教师为幼儿表演影子戏,激发幼儿对影子戏的兴趣。

2. 引导幼儿发现影子戏的"有趣:

·有纸偶挡住光源,才能在幕布上出现纸偶的形象。

·操作纸偶,我们就看到了活动起来的纸偶,等等。

3. 教师引导幼儿一起探索纸偶的制作方法。怎样做纸偶?

·在图画纸上画出角色的造型。

·沿轮廓剪下来。

·把纸偶贴在小棒上。

·可以用玻璃纸为纸偶作装饰,例如做出衣服的花边。

4. 请幼儿挑选喜欢的故事角色,制作纸偶。老师帮助幼儿在纸偶上刺穿某些地方,让光线能够透过。

5. 幼儿将制作的手偶展示在美工区,为下一次活动作准备。

评价

· 能投入制作纸偶。

· 能安全使用剪刀。

活动建议:

· 在日常区域活动中,教师要有意识地引导幼儿依据一个故事、一个主题制作不同角色的纸偶,并尝试进行影子表演,使幼儿在操作、体验中不断调整、完善影子纸偶的制作。

中班教案 篇4

活动目标:

1、引导幼儿感知梯形的基本特征。

2、启发幼儿学习按图形特征归类,巩固对几何图形的认识。

3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

4、引导幼儿对数字产生兴趣。

活动准备:

几何图形、纸、笔若干。

活动流程:

图形分类——认识梯形——观察——变梯形

重难点:

认识梯形的基本特征。

活动过程:

一、图形分类。

黑板上有许多图形,谁会把一样的图形放在一起?(请一名幼儿操作)每个图形有几个?

二、认识梯形。

这是什么图形?它和长方形有什么地方一样,什么地方不一样?它们都有四条边,四个角,梯形上面边短,下面边长:上下两条边平平的,不一样长,有四个角,不一样大。

三、引导幼儿观察直角梯形、四边形。

这两个图形都是梯形吗?(不是)哪一个图形是梯形,你从什么地方看出它是梯形?它上下两边平平的,不一样长,四个角不一样大。

四、变梯形

请小朋友们在纸上画一些梯形,并在梯形上加一些图形,使它成为你认识的东西,好吗?(教师在一旁指导)。

效果记录:

幼儿对梯形的认识比较欠缺,问他们一般梯形认识吗?(认识的)问他们这是什么图形(直角梯形)就不认识了,一会儿说这,一会儿说那,没有一个说的出来的,告诉他们以后就明白了。

教学反思:

幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调,容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小,逻辑思维尚未发展,所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境,为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料,并大胆的"表达自己的想法。幼儿的自主性,选择性,独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动,达到了主题总目标预设的要求。

中班教案 篇5

活动目标:

1、进一步感受秋天的季节特征,知道“麦子”是秋天送给人们的礼物。

2、初步理解麦子成熟做成馒头的过程,能用连贯的语言表达自己的想法。

活动准备:

1、幼儿有捡树叶、树叶贴画、户外寻找秋天的经验。

2、实物:橘子、树叶、菊花、红薯、栗子等。

3、图片:各种面粉制品

4、多媒体ppt。

活动过程:

一、谈话导入,说说对秋天的感受。

1、秋天到了,小朋友,你觉得秋天是一个怎样的季节呢?

(天气凉爽,树叶变色、掉落,水果成熟、、、、、、)

:秋天是个凉爽、愉快、果实多、五彩缤纷的季节。老师也有自己的感受,我觉得秋天是个收获的季节,秋天还给我们送来了许多的礼物。

二、通过选择秋天的礼物,更一步了解秋天的季节特征。

1、展示秋天的`礼物,幼儿选取礼物,说说喜欢的原因。

(1)你们猜猜秋天会带给我们什么礼物呢?

(2)你喜欢哪个礼物?为什么?

(3)按照标识分类摆放。树叶,水果,干果,粮食,花朵。

:秋天真是个收获的季节,带给我们那么多的礼物,树叶不仅带给我们美的享受,还能给大树妈妈做养料。菊花、桂花不仅美丽芳香,还对我们的身体很有好处。各种果实不仅好吃,还能让我们身体健康。

2、由馒头引出麦子,扩展幼儿已知经验。

(1)设置悬疑,讨论馒头是不是秋天的礼物。

那么馒头是不是秋天送给我们的礼物呢?

(2)借助ppt,帮助幼儿了解麦子——面粉——馒头的过程。

教师讲解:秋天来了,一阵阵秋风吹来,田野里一片金黄,麦子成熟了,每一颗麦穗都沉甸甸的。农民伯伯忙着收割麦子。嘟嘟嘟——收割机也开进了麦田,把麦子割下来,又打成麦粒,麦粒多的堆成了山。农民伯伯又把麦粒送到加工厂,机器把麦粒磨成了白白的面粉,面粉可以做成许多好吃的东西。

提问:现在你们说说看,馒头是不是秋天送给我们的礼物呢?

馒头是用什么做成的呢?

面粉又从哪来?

(3)出示秋天麦子—面粉—馒头的过程示意图。

(4)观察面粉,拓展幼儿生活经验。

2、通过翻牌游戏,讨论各种各样的面制品

T:我们吃过哪些好吃的东西,它是由面粉做成的呢?

:秋天为我们送来了金色的麦子,磨成面粉,又做成了那么多的好东西,你们喜欢这个礼物吗?秋天真是一个美好的季节!

三、延伸活动:一起动手做馒头

中班教案 篇6

中班数学:认识6和7

活动目标:

1、会正确感知数量6和7,认识数字6和7。

2、能按数字正确匹配相应数量的物品。

3、能大胆地表述操作的过程和结果。

活动重点:

会正确感知数量6和7,认识数字6和7。

活动难点:

能按数字正确匹配相应数量的物品并大胆地表述操作的过程和结果。活动准备:

经验准备:

认识数字1到5。

物质准备:

1、

2、教具:5、6、7数字卡,5、6、7实物卡。麦思操作单一张。学具:(1)、5、6、7数字卡,5、6、7实物卡

(2)、盖印章8份,排小熊4份。

(3)、圈一圈12份

(4)、种花

活动过程:

一、开始部分

复习:数字儿歌。(师幼边念边出示数字卡1到5)。

二、基本部分

1、新授

认识数字6和7,理解6和7的实际意义。

(1)、出示数字卡6,引导幼儿观察字形,幼儿自由讲述。

(2)、师:对,它是数字6,你觉得它像什么呢?

(3)教师出示6个数量的物品卡,引导幼儿理解6放入实际意义。个别幼儿上前操作,将物品与相应的数字卡匹配。

2、游戏

(1)盖印章、排小熊

玩法:根据提示的数字在相应的`方框里盖上同等数量的印章或排上小熊。

(2)卡片:数物对应

玩法:将同等数量的数卡和物卡进行匹配玩找朋友的游戏。

(3)圈一圈

玩法:根据各人手上的数字卡,圈出相应数量的小汽车。

提高组:种花

三、结束部分

师幼玩大家来找茬的游戏。

中班教案 篇7

教学目标

1、在音乐和游戏中感受春天的美,自觉培养幼儿热爱大自然。

2、了解春天主要特征,结合肢体动作大胆表演。

3、在欣赏音乐的.基础上完整学唱歌曲。

教学准备

磁带、春天背景图(花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)

教学过程

一、 听《春天》音乐自由进场。

二、 出示春天背景图。

1、图片上有什么?是什么季节?

2、春天美吗?你们喜欢春天吗?

三、了解春天的主要特征。

1、你知道春天有哪些特征?

2、根据幼儿回答逐一出示图片,并请幼儿表演(花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)。

3、教师以故事形式小结。

四、 幼儿学唱歌曲。

1、播放音乐,让幼儿感受聆听春天美。

2、教师范唱。

3、幼儿学唱。

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