幼儿园大班教案《小羊和狼》

幼儿园大班教案《小羊和狼》

作为一名人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的幼儿园大班教案《小羊和狼》，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班教案《小羊和狼》1

活动目标：

1、培养幼儿认真倾听，能复述故事内容并会划指朗读。

2、认读词语：森林 聪明。

3、培养幼儿不要轻易相信陌生人，要有自我保护意识。

活动准备：

字卡 大字挂图 幼儿用书。

活动过程：

一、故事《小兔乖乖》导入。

师：小朋友都听过《小兔乖乖》的故事吧，（请个别幼儿讲述）今天森林里又上演了一出相类似的新剧《狼和七只小羊》

二、教师第一遍讲述故事，提问故事主要情节。

1、羊妈妈是怎样交待小羊的。

2、狼是怎样骗小羊呢？请小朋友学一学大灰狼沙哑 、 细细的声音（教师指导朗读）。

3、小羊是怎样识破大灰狼的诡计呢？

三、认读新词：森林 聪明 （集体 小组 个别）

四、师幼共同讲述故事并示范划指朗读（大字挂图）

1、教师示范读。

2、幼儿分角色朗读。

3、幼儿互换角色朗读。

4、情感教育：如果我们平时一个人在家的时候，有陌生人来敲门你要怎么做？

五、幼儿自由阅读，教师巡回指导。

六、游戏猜一猜：哪个字宝宝不见了？

将以前学过的字宝宝的.字卡一起放在黑板上，小朋友蒙住眼睛，然后老师抽出一个，请小朋友看哪个字宝宝不见了。

开火车：教师和小朋友拿着字卡玩开火车，念到：谁的火车开起来，我的火车开起来，森林站到了请森林下车。

七、结束活动。

幼儿园大班教案《小羊和狼》2

活动目标:

1、引导幼儿对故事的理解、懂得狼是凶残的，团结起来力量大。

2、发展幼儿口语表达能力。能根据视频动漫，大致说出故事的情节。

3、能随着故事的展开产生喜悦、担忧等相应的情绪反应，体会故事所表达的情绪情感。

4、能简单复述故事内容，并进行角色表演。

5、理解故事内容，丰富相关词汇。

活动准备：

1．手偶动物：羊、狼

2．视频《小羊和狼》

3、小狗、小猫、大象、白马头或手偶玩具。

重难点：

复述故事、并表演故事

了解故事中的道理，团结起来力量大。

活动过程：

一、开始部分

1、导入：出示手偶动物小羊、狼引起幼儿的兴趣，出示手偶动物小羊，出示手偶动物狼，今天带来小动物是谁？幼儿回答后引出主题,《小羊和狼》。

二、基本部分：

1、视频播放《小羊和狼》

2、随着老师的引导述说故事情节。

（1）故事叫什么？

（2）故事中说的是哪个小动物？（小羊）

（3）故事中有几个动物都有谁？（6个）小羊、狼、小狗、小猫、大象、白马

（4）故事中谁在欺负小羊？（大灰狼）

（5）小羊遇到事情是谁是谁帮助了小羊对付老狼的？（小狗、小猫、大象、白马）

（6）他们都对小羊说了一句什么话（小羊、别怕!别怕！晚上我来帮助你）

（7）小猫藏在哪里？小狗藏在哪里？白马藏在哪里？大象藏在哪里？

（8）他们怎么样帮助小羊的？

（9）如果小羊一个人会怎么样？（被老狼吃掉）只有大家团结起来，人多力量大才能战胜大灰狼。

三、结束部分：

（1）模仿每个动物说话的语气、动作。

（2）幼儿角色游戏、老师和幼儿共同表演故事情节（戴头饰）

延伸活动：

幼儿区域活动自主选择动物表演。

活动后反思：

这次大班语言教育活动《小羊和狼》，课堂气氛活跃，孩子们学习兴趣高涨，老师提出许多的意见和建议，

1、导入主题形象，并用视频幼儿兴趣高涨、专注力强，

2、活动形式新颖，内容丰富，以幼儿为主体，面向全体幼儿，

3、活动注重游戏的方法、使幼儿玩中学、提问方面抓住了重点，提的问题都围绕着主题，一步一步引导孩子渐渐进入故事里面、使幼儿懂得齐心协力，团结起来力量大。

4、孩子在活动中情绪表现愉快、积极主动参与。

其次是不好的方面：

1、在角色表演过程中，教师的语言多，幼儿语言少，应该发挥幼儿自己的`主动表演性、让幼儿根据故事情节，幼儿自己复述故事、发挥幼儿的想象力。

2、每个幼儿参与表演过程，导致时间长，气氛乱。幼儿表演一次后，收回在延伸活动中进行。所以在以后的教学中，全面分析和思考，这样才能使教育活动生动，活泼，孩子们活动中产生喜悦、担忧等相应的情绪反应，体会故事所表达的情绪情感。