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小班社会教案:丁丁的一天

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小班社会教案:丁丁的一天

作为一位无私奉献的人民教师,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那要怎么写好教案呢?下面是小编精心整理的小班社会教案:丁丁的一天,仅供参考,欢迎大家阅读。

小班社会教案:丁丁的一天1

活动目标:

1.了解幼儿园的一日生活,增强喜欢幼儿园的情感。

2.能看图讲述,初步模仿打电话。

活动准备:

1.材料包:玩偶“丁丁”。挂图第4号《幼儿园里的一天》。

2.可模拟打电话的物品若干。

活动过程:

1.我在幼儿园的一天

(1)教师出示玩偶“丁丁”:他是丁丁,他可喜欢幼儿园了。谁来告诉丁丁,我们每天来幼儿园都做哪些事情?

(2)幼儿自主发言,述说“我在幼儿园的一天”。

2.看看说说“幼儿园的"一天”

(1)小朋友在幼儿园做的事情拍成照片了,“丁丁”想要和我们一边看,一边仔细听老师讲。

(2)幼儿仔细观察挂图,教师有序地描述挂图。

(3)描述挂图时,教师同时操作玩偶“丁丁”,让玩偶表现出迫切希望参与幼儿园生活的意愿。

3.帮助丁丁给妈妈打电话

(1)“丁丁”想告诉妈妈,他已经知道了幼儿园里的一天是多么丰富多彩。

(2)教师模拟打电话。

(3)教师请个别幼儿边看挂图,边描述。

(4)“丁丁”妈妈知道了幼儿园的一天是怎么样的,小朋友回家给自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶也讲一讲“幼儿园的一天”,好吗?

小班社会教案:丁丁的一天2

目标

1、了解幼儿园一天的活动安排,培养喜欢幼儿园的情感。

2、能看图讲述,初步模仿打电话。

准备

1、丁丁木偶,挂图。

2、各种可当作电话的物品若干。

3、请一个大班幼儿扮演丁丁与“丁丁妈妈”通话。

过程

1、丁丁的一天。

——教师出示丁丁木偶。你们还记得他是谁吗?对了,他是丁丁,他可喜欢幼儿园了。

——你们想知道他在幼儿园里是怎么生活的吗?我们一起来看一看吧!

——请幼儿仔细观察挂图,按箭头所示方向有顺序地说出丁丁在干什么。

——你们看丁丁在幼儿园过得开心吗?

2、给丁丁妈妈打电话。

——丁丁妈妈很想知道丁丁在幼儿园是怎么过的,瞧,她打电话来了!

——教师扮妈妈,一大班幼儿扮丁丁。

妈妈:喂,你是丁丁吗?

丁丁:我是丁丁,你是谁?

妈妈:我是妈妈,你现在在幼儿园干什么?

丁丁:我在做游戏。

妈妈:你在做什么游戏?

丁丁:娃娃家。

妈妈:回家后,你和妈妈做这个游戏,好不好?

丁丁:好的。

妈妈:再见!

丁丁:再见!

——教师扮丁丁妈妈,幼儿扮丁丁,做出打电话的"样子。

——教师逐一指着挂图中的某一场景,问:“你在幼儿园做什么?”幼儿回答:“我在干XX。”

建议

1、幼儿在了解丁丁一日生活的同时,也回忆了自己在幼儿园的主要活动,这会对他们尽快适应幼儿园生活产生积极的影响。

2、孩子喜欢模仿成人的行为,打电话就是他们最喜欢的活动之一。在他们感兴翅的活动中,他们不仅愿说,而且说得好。这一活动有助于幼儿语言和交往能力的发展。

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