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作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么应当如何写教案呢？以下是小编收集整理的中班音乐教案4篇，欢迎阅读与收藏。

中班音乐教案 篇1

活动目标：

1、感受3/8拍子乐曲旋律舒缓的情绪。

2学、会用乐器为歌曲打节奏。

3、能较为准确地把握歌曲节奏特点。

活动准备：

（一）幼儿准备：

1、知道小蜻蜓是益虫。

2、在日常生活中已听熟了歌曲的旋律。

（二）教师准备：

1、图片《小蜻蜓》。

2、幼儿乐器；铃鼓、碰铃、沙锤节奏图谱卡片，音乐《小蜻蜓》。

活动过程：

一、猜谜语。

1、导入活动：

小飞机，大眼睛，两只翅膀大又明。飞东飞西忙不停，消灭害虫有本领。

2、交流蜻蜓的.生活习性，知道它是益虫。

二、教师播放歌曲给幼儿欣赏，让幼儿感受到歌曲抒情、流畅的特点。

三、教师带领幼儿一起练习打击三拍子的节奏。、

四、幼儿学唱歌曲。

五、幼儿练习边唱歌曲边用乐器伴奏。

活动延伸：

1、在表演区投放蜻蜓和位子的头饰，幼儿可以尝试演奏、表演游戏。

2、幼儿翻开幼儿用书《虫虫乐园》第14页。欣赏画面，自编故事。

中班音乐教案 篇2

一、活动目标

1、能随音乐做“推”和“倒”的动作。

2、能根据游戏需要控制“推”和“倒”的动作力度。

3、体验和自我游戏的乐趣。

二、活动准备

自制的《墙头草》图谱。

三、活动过程

1、谈话激发兴趣。

师：你们知道墙头草吗？他有什么特点？老师念一首儿歌名字就叫《墙头草》，你们听听儿歌里的墙头草有什么特点？

2、学习歌曲《墙头草》。

提问，而歌中有谁？墙头草有什么特点？

出示《墙头草》图谱，根据图谱有节奏地读歌词，引导幼儿进一步理解歌词内容。

教师清唱歌曲引导幼儿欣赏，熟悉旋律熟悉歌词内容。

3、随音乐做身体动作。

引导幼儿创编两编导的动作。

提问：①你们知道墙头草被风吹动的时候是什么样子的.吗？②能用动作表现出来吗？

要求倒的时候保持不跌倒。

引导幼儿按节奏作出推的动作。

提问：风吹墙头草的时候可以用什么动作表示？

4、根据音乐玩游戏。

教师示范玩游戏，简介玩法和规则。

师：这个音乐还能玩好玩的游戏，小朋友来唱歌，老师玩一遍，小朋友们看看这个游戏是怎么玩的。

玩法：两人面对面站立或蹲下，第三人先站中间当“墙头草”，两边的人随音乐轻轻推“墙头草”，“墙头草”身体向两边倒。

规则：两边的幼儿，控制推地力度，“墙头草”倒的时候保持不跌倒。 请三名幼儿示范玩游戏。

组织幼儿结伴游戏，体验听音乐玩游戏的乐趣。

中班音乐教案 篇3

活动目标：

感受抒情，活泼的音乐情绪和三段体的曲式结构。

能用自己喜爱的小鸟动作来表现对音乐的感受。

活动准备：

经验准备：幼儿家长收集了有关小鸟的资料物质准备：音乐《小鸟捉虫》播放器。

活动过程：

1、听音乐，做小鸟飞的动作进教室。

2、欣赏音乐《小鸟捉虫》，初步感受旋律及音乐情绪。

引导语：老师给小朋友带来一首有关小鸟的曲子，我们一起来听听吧。

提问：

1.听了这首曲子你有什么感受

2.小鸟在干什么。

3、再次欣赏音乐，自由想象。

4、分段欣赏音乐，创编动作表现音乐。

欣赏第一段音乐，引导幼儿创编小鸟飞的动作，鼓励幼儿在集中交流，分享创编的动作，欣赏第二段音乐。引导幼儿创编小鸟捉虫的动作，请几个幼儿上台表演自己的创编动作，其他幼儿模仿，鼓励全体幼儿用自己喜欢的动作表现第二段音乐。

欣赏第三段音乐引导语：小鸟们捉那么多虫，心里很高兴，我们一起来听听第三段的.音乐。

鼓励幼儿自由表现小鸟飞的动作。

5、完整欣赏音乐，感受ABA的结构的乐曲。

提问：请仔细听听，这三段音乐一样不一样？你最喜欢哪段音乐？为什么？

活动延伸：

区域活动：将小鸟头饰放在音乐区表演，让幼儿继续表演。

中班音乐教案 篇4

活动目标：

1.初步学唱歌曲，感受歌曲轻快活泼的节奏，并能用不同的动作表示歌曲的节奏。

2. 认识蔬菜，体验买菜的乐趣。

活动准备：

1.“菜场”场景，菜(实物)

2.“奶奶”头饰，菜(图片)

3. 音乐磁带

活动过程：

一.情景导入

--今天的天气真好呀!太阳照在我们身上暖烘烘的，“今天呀，“奶奶”要带孩子们去菜场买菜，好不好?”(坐上汽车出发)

二.熟悉歌词内容

1. 买菜，边买边讨论

--孩子们，瞧这是什么菜呀?你们吃过吗?它是什么味道?等(讨论菜的.颜色，特征)

2. 学习歌曲的歌词

--“哎呀，“奶奶”都提不动了，休息会儿吧，一看咱们买了些什么菜?(出示买好的菜，学念歌词)

3. 学习歌曲念白的节奏

--“瞧，还有什么菜呀?”(出示节奏卡)，请幼儿尝试用不同的动作来表现这段节奏。

三.学唱歌曲

1.听磁带音乐《买菜》

2.请幼儿说说听到了什么，出示相应的菜的图片。

3.教师看图片完整唱一遍。

4.幼儿学唱歌曲。

5.幼儿分组比赛唱。

6.跟磁带完整演唱一遍。

活动延伸：

“孩子们，我们休息这么久了，走去付钱回家咯!”(结束)