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大班美术教案

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大班美术教案《我设计的小区》

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在教学工作者开展教学活动前,时常需要用到教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编整理的大班美术教案6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

大班美术教案 篇1

设计意图:

我国历史悠久,民间美术源远流长,这些美术作品,象一首首质朴动人的民歌,清新、活泼、健康、幽默、富于创造性,散发着浓郁的乡土气息,表达了广大人民群众美好的情感和独特的审美情趣。同时,民间艺术生动的造型,鲜艳的色彩,恒常的主题,极易为儿童接受。然而在当前经济建设的社会转型期,受到西方的电子文化以及日本为代表的动漫文化的冲击,在孩子们的世界里,传统文化的精华在慢慢淡出,中国孩子的心灵面临母语文化资源的饥渴。由此,我们开展了“民间美术欣赏”系列活动,本次欣赏木版年画“老鼠娶亲”是活动之一,旨在以孩子们熟悉的生活题材为媒介,让孩子了解感受、认识理解我国优秀传统和民族民间文化。本活动通过观察-聆听-表演-绘画等手段来让孩子理解作品内涵,表达自己心中的童话,在创作过程中让心灵得到真、善、美的滋养。

活动目标:

1、感受画面热闹、喜庆的气氛。

2、了解中国民间婚嫁的一些风俗及所蕴含的文化。

3、大胆表述自己的观念的同时,注意倾听同伴的意见。

活动准备:

电脑、投影、《老鼠娶亲》图片、唢呐、唢呐音乐《喜庆》、锣、红盖头、自制简单的花轿。

活动过程:

1、整体欣赏。(出示画面)

师:这幅画上有谁?它们在干什么?请你把看到的和同伴讲讲。(幼儿自由讲述)

2、分层欣赏。

师:这幅画上有什么?它们在干什么?你怎么知道是老鼠结婚了呢?

师:新娘新郎在哪里呢?为什么要用红色来装扮花轿和新娘新郎呢?(红色代表了热闹、喜庆、红火……)

吹唢呐:老鼠吹的是什么?这种乐器的名字叫什么?(出示唢呐)我们一起来学学老鼠是怎么吹唢呐的。再听一听唢呐的音乐,听了以后有什么感觉?

敲锣:这只老鼠站在队伍的哪里?它的手里拿的是什么?(出示锣)我们来听一听这个锣的`声音是怎么样的?(声音由强到弱,传得很远)好象在告诉人们什么呢?(鸣锣开道,告诉人们快来看老鼠娶亲了……)

送礼:看看这两只老鼠手里拿着什么?为什么要送鸡和鱼?(代表吉祥如意、年年有余)

迎亲的队伍遇见了谁呢?猫在干什么?学一学猫的样子?遇到这样的猫,老鼠会有什么下场呢?

这幅画里还蕴藏着一个流传很广的民间故事呢?你们想不想听呢?

讲述故事《老鼠嫁女儿》

你猜猜这幅画是怎么画成的呢?(介绍木版年画,过年的时候人们把它挂在家里,希望来年五谷丰登。)

我们给这幅画起个什么名字呢?

3、游戏

下面我们来玩一个老鼠娶亲的游戏吧。(请幼儿分别扮演新郎新娘,以及吹唢呐敲锣抬轿的老鼠,另一幼儿扮演猫,进行游戏)

4、活动延伸:幼儿创作:《老鼠娶亲》。

附故事:老鼠嫁女儿

哩哩啦,哩哩啦......敲锣鼓,吹喇叭,老鼠家里办喜事,有个女儿要出嫁。 “女儿嫁给谁?”妈妈问爸爸。爸爸是个老糊涂,他说;“谁神气就嫁给他。”爸爸就去找太阳。太阳说;“乌云要遮我,乌云来了我害怕。”爸爸又去找乌云。乌云说:“大风要吹我,大风来了我害怕。”爸爸又去找大风。大风说:“围墙要堵我,我见围墙就害怕。”爸爸又去找围墙。围墙说:“老鼠会打洞,老鼠来了我害怕。”太阳怕乌云,乌云怕大风,大风怕围墙,围墙怕老鼠,老鼠怕谁呀?爸爸乐得笑哈哈,“原来猫咪最神气,女儿应该嫁给他。”哩哩啦,哩哩啦......敲锣鼓,吹喇叭,老鼠女儿坐花轿,一抬抬到猫咪家。老鼠爸爸,老鼠妈妈,第二天去看女儿,咦,女儿不见啦。“女儿在哪?女儿在哪?”猫咪说:“我怕人家欺负她,啊呜一口就吞下。

大班美术教案 篇2

目标:

1.制作快乐口袋和快乐小球。

2.体验帮助他人的快乐感受。

准备:

1.幼儿自己准备乒乓球、透明保鲜袋,大小均可。

2.彩笔、彩色不干胶粘纸、丝带。

3.一只快乐的口袋。

过程:

1.听听快乐小精灵的故事。

――小精灵有一个快乐口袋。小精灵最喜欢帮助别人了,他每做一件帮助别人的好事,就把一个快乐小球装进自己的快乐口袋中。所以小精灵的口袋里装满了快乐,他的生活也充满了快乐!

――出示快乐口袋,使幼儿获得直观的印象。

2.制作快乐口袋。

――装饰口袋。幼儿可利用教师提供或自己收集的材料进行装饰,如贴上彩色粘纸,画上自己拿手的画等。

――剪下长度适当的"丝带,在袋口系上蝴蝶结,制成快乐口袋。

3.快乐口袋的使用方法。

――当你像小精灵那样每做一件帮助他人的好事时,你就可以用彩笔在快乐小球的一面画上笑脸,再把小球装进快乐口袋里,最后扎紧袋口。

――一段时间后,数数自己的快乐口袋里装了多少“快乐”,和好朋友比一比谁的快乐口袋中“快乐”最多。

建议:

1.材料的准备应尽量简单可行,如保鲜袋也可以用广口玻璃瓶或塑料瓶替代,快乐小球若没有现成的乒乓球,可以用瓶盖、纸团等替代。通过“快乐口袋”这个物质载体,幼儿可以在填充它的过程中直观地获得帮助他人的快乐体验,这才是活动的根本目的。

2.这一活动需要家长的配合。生活中,鼓励幼儿多帮助别人,丰富口袋中的“快乐”,并定期与幼儿一同看看自己的“成果”,数数袋中积累的“快乐”数量,幼儿良好的人格品质即在坚持与延续的过程中,慢慢形成。

大班美术教案 篇3

【活动目标】

1、引导幼儿运用各种点、线、面来设计装饰奇特的房子。

2、感受创意绘画的乐趣。

【活动准备】

录音,ppt课件、蜡笔、彩色笔、彩色卡纸若干。

【活动过程】

一、身边的房子。

价值分析:通过回忆、讲述,让幼儿初步了解房子的不同风格。

出示“房子”两个字,这是什么字?你看见过怎样的房子?

小结:原来啊,房子有各种各样的,有的是……有的是……还有的是……真漂亮!

二、PPT:奇特的房子。

1、刚才小朋友说的只是众多房子中最普通的一种,接下来看看老师准备的这些奇特的房子,你们想不想看看呢?

2、观看《奇特的房子》课件。

3、欣赏时,师问:你最喜欢里面的哪座房子?为什么?

小结:在我们的生活中有这么多造型独特的房子,它们的房顶、门、窗的形状各具特色。

三、设计奇特的`房子。

价值分析:在欣赏各种房子的基础上,发挥自己的想像,设计出心中的房子。

1、师:今天有一个神秘的小客人,他想请我们班小朋友帮个忙,我们来听听他需要什么帮助?(教师播放录音)

2、过度:你们愿意帮助莉莉设计未来的房子吗?

3、你想帮莉莉设计什么样的房子?有什么奇特的地方?

小结:小朋友设计的房子这么神奇,有……,有……还有……,真特别!它们都有门、窗、墙和房顶。

四、幼儿创作绘画。

1、出示老师准备好的房子:这都是艾克设计的房子,艾克是个很棒的设计师,猜一猜,为什么他要设计这么多座房子?

2、这里有很多的房子,你喜欢哪座?为什么?

要求:请小朋友设计房子的时候,也要向老师一样,用粗细不同的线条,大小不同的块面把房子装饰的漂亮一点哦!

3、幼儿想象设计未来的房子。

五、作品展示。

价值分析:通过评奖活动,激发幼儿的兴趣。

评奖:创意之星、美丽之星、环保之星,比比谁的设计最漂亮、最独特。

【活动反思】

在活动的开始,我先让孩子们欣赏了一些奇特的房子,让他们感受了不同的设计。《未来的房子》,通过与幼儿的谈话:你想为外星朋友设计怎样的房子呢?孩子们的讲述让我感叹他们丰富的想象力。这时我们鼓励幼儿自由创作,等绘画结束了,孩子们都兴奋地向同伴及老师展示自己的作品。希望以后会多设计些这样的活动,让孩子们在大胆表达表现、展示自己的想象与创意方面得到更多的发展机会。

大班美术教案 篇4

一、活动目标:

1、 了解京剧是中国的传统剧目,并对其角色的装扮产生兴趣。

2、 能选择自己喜欢的角色或片段进行绘画创作,感受京剧人物造型的魅力。

3、 提高人物造型能力与色彩表现能力。

二、活动准备:

1、 提前请幼儿在家观赏京剧节目。

2、 搜集京剧人物图片及演出剧照。

3、 宣纸、彩色卡纸、水粉、油画棒、毛笔、黑色记号笔、水彩笔。

三、活动过程:

1、 请小朋友说一说自己印象最深的.京剧角色是哪一种。

2、 出示京剧中各角色(生、旦、净、末、丑)的图片,了解各自不同的装扮特点。

3、 请幼儿选择自己喜欢的角色进行绘画创作。

教师提出要求:

(1)用黑色记号笔勾勒出人物外形特征及动态,并注意线条的流畅感。

(2)选择相适宜的绘画材料画出画面的不同部分。如:大面积涂色可用水粉,小地方用油画棒或水彩笔。根据自己画面需要尝试添加相适宜的背景及细节。

(3)注意用饱满的颜色。

大班美术教案 篇5

活动目标:

1、引导幼儿根据自己的观察,用水墨画的方法表现瓜菜的外形特征。

2、培养幼儿学习在运用浓墨淡墨的基础上,初步体验通过笔划粗细,墨的干湿变化,表现出水墨的效果。

3、培养幼儿大胆下笔,发展幼儿的观察力和表现能力。

4、能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

5、感受绘画的趣味性,体会创作的.快乐。

重难点:

用水墨画的方法表现瓜菜的外形特征。

运用浓墨淡墨。

活动准备:

黄瓜、西瓜实物,水墨画范画,宣纸,毛笔,墨汁,水彩颜料,洗笔盘,调色盘,报纸。

活动过程:

1、导入活动,引起兴趣。

--小朋友来猜一个谜语:一只圆圆的大皮球,几条"蚯蚓"上面游,身上穿着绿衣衫,一刀切开见红瓤。

出示图片。

--今天我们就用水墨画的方法画西瓜和黄瓜。

2、引导幼儿学习水墨画的操作方法。

运用浓墨、淡墨进行绘画示范。

3、交代要求,幼儿操作,教师指导。

--小朋友自己想一想,你得画面上西瓜、黄瓜怎样安排?

--可以画圆圆的西瓜和切开的西瓜,涂上颜色,再把黄瓜画的大一些,画时要仔细,不能画错。

幼儿作画,教师巡回指导。注意幼儿运笔和用墨的技巧,鼓励幼儿大胆下笔,不能用笔在纸上涂擦,以免宣纸擦毛或破损。

4、评价作品,结束活动。

鼓励幼儿与邻座的小朋友相互欣赏并讲述故事内容,选出画的最好的作品进行表扬并让幼儿介绍作画经过。

小百科:西瓜为夏季之水果,果肉味甜,能降温去暑;种子含油,可作消遣食品;果皮药用,有清热、利尿、降血压之效。

大班美术教案 篇6

【活动目标】

1、尝试探索用回形针作画的方法。

2、用多种方法创作自己喜欢的作品。

3、尝试多人合作,感受合作创作的乐趣。

【活动准备】

PPT、视频、各种颜色的回形针若干、黑色卡纸若干、相机。

【活动过程】

一、认识回形针,尝试回形针作画,激发创作兴趣。

1、教师出示回形针:“今天老师带来了回形针,你们能说说生活中回形针的用处吗?”

2、教师简单小结回形针的用途。

3、第一次操作——单个形象。

师:其实这个回形针除了你们说到的那些用途还能用来作画呢!你们想不想试一试?那就请你们去玩一玩回形针,画一个自己最喜欢的`形象吧!

4、交流作品:你“画”了什么?怎么“画”的?

师:刚刚有的小朋友好厉害,一下就用回形针成功拼出作品了。就请成功的小朋友来分享一下他的好方法吧。

师:说的真棒!你们用到了拼、搭、连接的方法。

二、欣赏视频,感受拼画创意,幼儿再次动手拼画,体验创作的乐趣。

1、播放回形针创意画视频,引导幼儿观察。

下面老师还为你们准备了一段小视频,请你们欣赏,睁大你们的小眼睛哦。

师:神奇吧?刚才你们看到了视频中回形针作画的方法有哪些?

2、幼儿二次用回形针作画,在原有基础上丰富形象。

师:想不想再试试?好接下来请你们继续用回形针作画。

师:先看看你之前拼搭的是什么,再想想它的朋友是谁?家人呢?我们把它喜欢的东西画到画面中来吧。——想好了再动手哦!

3、欣赏幼儿作品,感受作品创意。

师:哇,回形针在你们的小手下面又变出了好多形态各异的东西!我们一起来看看吧。谁来介绍一下你的画面内容?(形态、色彩、链接)

三、引导幼儿想象,拓展创意空间,体验合作乐趣。

1、鼓励幼儿大胆想象,合作作画。

师:哇,学了这么多新的方法,还想不想试一试?不过,这一次老师要提高难度哦,我的要求是两个人合作完成一幅作品!主题不限。

2、幼儿合作作画,教师用相机记录下幼儿的拼画作品。

四、欣赏拼画作品,交流创作经验

电脑播放幼儿创意作品,幼儿欣赏、交流。

师:你们想知道大家都用回形针拼出哪些好看的作品了吗?

请创作者们介绍交流自己的独特创意。(构图、形态、色彩、链接)

五、延伸

师、:今天,我们用小小的回形针拼出了一幅幅与众不同的作品。老师这里还有一幅作品,你们看。

师:其实回形针是一根小小的铁丝,可以任意的改变造型呢,所以我们还可以尝试把回形针拉直或者弯曲用来创作哦,老师会将回形针放在美工区中,小朋友们可以去尝试新方法。

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