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幼儿园认识树的教案

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幼儿园认识树的教案

作为一位无私奉献的人民教师,就有可能用到教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教案呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园认识树的教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园认识树的教案1

活动目标:

1、正确感知物体在序列中的位置,并能用第一至第五的序数词表示物体在序列中的位置。

2、学习按给出的序数词找到它所表示的相应位置。

3、发展幼儿思维的逻辑判断能力和动手操作能力。

4、培养幼儿在计算活动中的兴趣。

5、发展目测力、判断力。

活动准备:

森林小区图、楼房图、各种小动物教具若干、写有1—5序数的“钥匙”一套、幼儿每人一套空白卡片、一支黑色笔、一张照片卡供游戏使用。

活动过程:

一、学习用第几座的形式来表示五座房子的序数。

1、引出课题:告诉小朋友一个好消息!森林里的小动物们要搬新房子啦!它们还请小朋友们去帮忙分房子呢。看!森林小区有这么多漂亮颜色的新房子,它们都是什么颜色的呀?

2、别着急,我们从左到右,一座一座的说。(绿的、红的、蓝的、黄的、还有紫色的。)

3、咦,这些小房子怎么没有门牌号码呢?一会儿小动物们来了可别迷了路呀。这样吧,我们一起动手帮它们做好钉上去,好吗?

4、先数数一共有几座房子,看看要做几块门牌。(齐数后,交待幼儿操作:数五张空白卡片,在卡片上分别写1、2、3、4、5的数字。)

5、现在开始钉号码。告诉我,绿色的房子排在第几座?(第1座)可以用数字几表示?(幼儿举“1”卡,选择一幼儿的“1”钉在房子上)

6、紫房子排在第几座?请小朋友们好好数一数。(第5座)可以用数字几来表示?(举数卡并钉在房子上)

7、黄房子排在第几座?(第4座)------

8、红房子在第几座?(第2座)------

9、蓝房子在第几座?(第3座)------

二、进一步巩固序数词第一至第五。

1、小房子钉上了号码,小动物们就不会迷路了。我去把它们请来,好吗?看,谁来了呀?(小鹿、小猪、小熊、小狗、小兔)

2、一共有几只小动物?(数数:5只。)五座小房子正好够住。分房子啦!快排好队。(出示“钥匙”)

3、小鹿排在第几个?(第1个)(我们给它挂上第一座房子的钥匙“1”)

4、小兔排在第几个?(第5个)(------“5”)

5、小熊排在第几个?(第3个)(------“3”)

6、小狗排在第几个?(第4个)(------“4”)

7、小猪排在第几个?(第2个)(------“2”)

8、请五位小朋友把它们送到房子前。

三、学习根据序数词找到相应的位置。

1、什么声音这么吵呀?(出示小动物园贴图)是小松鼠、小羊、小猴、还有小乌龟,噢,原来它们来晚了,还没找到合适的房子呢!我们再帮它们找找还有空房子吗?

2、(出示楼房图)草地的后面还有一幢新楼房,看窗户我们就知道还空着许多房间呢。数一数这是几层楼的楼房?

3、每层楼都有几个房间?(集体数)

4、(出示乌龟)学:我不喜欢住在楼上,每天爬上爬下的太累了,我只想住第一层,小朋友,你们能帮我找找吗?找到了就把我的照片贴在新房的窗户上吧。

5、(出示松鼠)说:我喜欢住得高高的,我要住第4层的最后一个房间。(找,并贴照片)

6、(出示小羊和小猴):小羊和小猴是好朋友,它们想住得近一点,有没有两个挨在一起的`房间?在哪?

7、(找)三楼还有两个挨在一起的空房间,数一数是第几个房间?(从左往右数)就请小羊、小猴住这儿吧。(请两幼儿上前贴上照片)

四、学习用第几层第几间的形式表述物体的位置。

1、出示森林宾馆图:漂亮的森林宾馆一共有1、2、3、4、5,五层楼;每层楼有1、2、3、4、5,五个房间

2、教师示范把自己的一张照片卡插在其中一个窗户里:我已经找到房间了,是第x层第y间(数),我用照片做了个记号,你们知道我住哪吗?一会儿别忘了到我房间来玩。

3、小朋友们也把自己的照片拿出来,轻轻地插进一个窗户里,表示你在这个房间休息。(辅助幼儿完成操作)

4、操作中请幼儿说说自己选的是第几层第几间,也可看一看第几层,第几间住的是谁?某某住在第几层,第几间。

5、放摇篮曲,让幼儿休息一分钟。

活动结束:

休息好了,森林宾馆的空气真好。时候不早了,我们该和小动物们说再见了。

幼儿园认识树的教案2

活动目标:

1、学习用从整体到局部的方法有顺序地观察树木。

2、运用各种感官感知树木的外形特征,比较异同。。

活动准备:

教学挂图。

活动过程:

一、带领幼儿到户外,让幼儿运用各种感官感知树木的特点。

教师:你有好朋友吗?我们今天要认识一位好朋友,你们知道它叫什么名字吗?

二、引导幼儿从整体到局部观察一种树。

1、这棵树长得什么模样?看起来怎样?它由哪几部分组成?

2、教师提要求:请你仔细看看、摸摸、闻闻它的.树干怎样?再捡一捡地上的落叶,看看怎样?

三、集体交流观察结果。

1、老师:它的树干是什么样的?摸起来怎样?上面有什么?叶子是什么形状的?闻起来有什么味道?

2、教师根据幼儿的回答进行总结。

四、鼓励幼儿观察其它树木,感知树木的不同,进行比较。

1、教师:你们看看这里还有没有其它树朋友,比一比它们和刚才我们看到的树有什么不同?

2、引导幼儿选择自己喜欢的一棵树进行观察。

3、引导幼儿分别从整体树形、树干、树叶几方面进行比较。

五、出示挂图,了解树各部分的作用。

1、教师:今天我们认识了几位树朋友,它们都有树干、树枝、树叶,还有埋在土里的树根,你们知道它们各有什么用吗?

2、鼓励幼儿看图了解树各部分的作用。

六、教育幼儿要爱护树木。

树木是我们每个小朋友的好朋友,有了它们,我们的环境才变得如此美丽,我们一定要爱护它们。

幼儿园认识树的教案3

活动目标:

1、认识红、黄、绿、紫四种颜色。

2、让幼儿学习掌握拓印的美术基本方法、常规。

3、让幼儿在愉悦的情绪下自由想象,培养幼儿对美术活动的兴趣。

4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

5、培养幼儿的"技巧和艺术气质。

活动准备:

1、天线宝宝图片各一。

2、广告颜料、四开、十六开白纸、剪刀、浆糊、擦手帕若干。

3、《颜色故事》课件。

活动过程:

1、请出四个天线宝宝,引导幼儿认识红、黄、绿、蓝四种颜色。

2、欣赏《颜色故事》帮助幼儿认识事物颜色。

天线宝宝为小朋友带来了很好看的动画片,让我们一起来看看吧!

3、幼儿创作。

天线宝宝为我们带来了这么好看的动画片,还让我们认识了四种颜色,我们怎么谢谢他们呢?我们用这些漂亮的颜色画画送个他们吧!

1)示范创作方法。

2)介绍活动内容、材料。

3)鼓励幼儿大胆作画。

4、幼儿作品展示。

5、延伸活动:

教师引导幼儿欣赏作品后,用小剪刀制作小礼物送给天线宝宝。

活动反思:

以幼儿身边喜爱的各种颜色为主要内容,贴近幼儿生活,符合幼儿的年龄特点,在活动中,幼儿通过看、听、说、做等方式,充分调动了幼儿学习的积极性、主动性,激发了幼儿的学习兴趣,让幼儿感受到生活中处处充满着美,从而陶冶了幼儿美的情操,发展了幼儿的社会性情感。活动中教师起到启发、引领的作用,把幼儿作为学习活动的主体。在美工活动中重视幼儿语言能力的提高。在美工活动中不仅要会观察、会思考,会操作,还要会说话。

幼儿园认识树的教案4

夏日里满树鲜艳绚丽的合欢花,以及满地的落英缤纷,总是吸引着孩子们欣喜、探究的眼球。基于他们表现出的对合欢花的浓厚兴趣,我决定安排一堂综合认识合欢的活动课。

教学要求:

1.观察认识合欢的花、树、皮。

2.简单了解其各部分的功用。

3.培养锻炼幼儿的动脑动手及想象思维能力。

教学准备:

1.查资料,搜图片,制作幻灯片。

2.纸笔、颜料、胶水。

3.合欢的花、叶若干(分别放在小筐里)。

教学方法:

观察法、讲解法、引导发现法、操作法等。

先放幻灯给孩子们看,进一步激发他们的活动兴趣和探究欲望;然后组织全体聚到合欢树下,从观察入手,一步步来引导他们认识合欢树,了解合欢树。

教学过程

1.提问幼儿合欢树的名称

简单了解它的别名:夜合树、马缨花、绒花树、扁担树、芙蓉树。

2.对照实物,观察、讲述、认识。

树干:树干的颜色一般是浅灰褐色。

树皮:树皮轻度纵裂。

树枝:枝粗而疏生,幼枝带棱角。

叶子的颜色:绿色;

叶子的特性:叶奇,日落而合,日出而开,给人以友好之象征;

叶子的生长方式:叶为偶数两面羽状复叶,互生。

花的形状、颜色:花美,形似绒球,花丝上部为红色或粉红色丝状,簇结成球。

花的气味:清香袭人(让孩子们亲自闻一闻,说一说。)

果实:果实为荚果,成熟期在十月。(留下悬念:小朋友可要留心观察啊,看它什么时候结荚。)

(对于知识点比较难的地方只让幼儿简单了解。)

3.简述其价值。

合欢树姿态美观,花叶清奇,绿荫如伞,气味芳香,可供观赏;

木材坚实,纹理通直,结构细密,经久耐用,可供制家具、农具、建筑、造船之用;

合欢树阴阳有别,被称为敏感性植物, 被列为地震观测的"首选树种;

合欢皮、合欢花有很大的药用价值。

4.捡落花。

老师和孩子们一块捡拾落在地上的合欢花,一边捡一边数数。

5.粘贴、添画。

让幼儿大胆想象、自由发挥,利用花、梗和叶片进行粘贴、添画。

6.展评幼儿作品。

继续观察合欢树,并做简单记录。

兴趣是学习的动力,灵活多样的活动方式是增长知识的手段,动手动脑是探索发现的途径。这次活动课,孩子们兴趣盎然,积极性极高,不但知道了合欢树各部分的名称,而且对其特点和功用也有了大致了解,更是满足了好奇心和求知欲。就是有的幼儿对观察到的不能运用比较合适的语言来表达,还有待于在日常生活中多看多说多练。

幼儿园认识树的教案5

一、活动目标

1、讲述自己认识的树,并进行表征。

2、区分认识落叶树和常青树,并能进行分类

3、发展幼儿的观察、比较、表达的能力。

4、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。

5、体验明显的季节特征。

二、活动准备

1、做好带孩子们到户外观察树的准备。

2、杨树、松树及各种树木图片若干。

3、画纸、彩笔等。

三、活动过程

1、谈话引起幼儿的回忆,讲述自己认识的"树。

“你都认识什么树,它长得什么样子?”

2、出示松树和杨树的图片。

“你们认识它们吗,它们有什么不一样的地方?”

教师小结:杨树每年春天发芽,秋天落叶,这样的树叫落叶树;松树一年四季叶子都是绿色的,且不落叶,所以叫常青树。

3、幼儿根据图片上的树木进行分类。

4、幼儿绘画,画出我喜欢的大树。

5、作品展评。同伴之间相互欣赏,讲述自己画的树。

幼儿园认识树的教案6

活动目标:

1、初步了解中秋节的来历与习俗,感受与教师、家长、同伴共同庆祝佳节的快乐,萌发爱老师、父母、同伴的情感。

2、乐于交往与分享,能积极、主动、大胆地表达与表现。

3、体验节日的快乐氛围。

4、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。

活动准备:

1、知识准备:请家长帮助幼儿了解中秋节的来历,共同收集有关资料。开展观察月亮变化的记录活动。

2、物质准备:与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的.计划、确定布置方案后,共同准备布置活动会场所需要的材料,月饼及分享食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式,邀请父母来园参加庆祝活动。

活动过程:

1、庆典活动(幼儿主持活动):

(1)、幼儿交流观察月亮边哈的情况,进一步感知月亮变化的奥秘。

(2)、请家长介绍中秋节的来历。

(3)、开展亲子活动:师、幼、家长共同表演自己编排的节目。

2、团团圆圆过中秋,赏月、分享活动。

3、举办化装舞会。(扮演自己喜欢的形象并跳邀请舞)

教学反思:

不足之处,本次活动的环境布置没有表现出节日的气氛,导致节日气氛不太浓。教师可以讲解一起关于月亮的知识。如果能布置相应的环境,讲解一些月亮的知识相信幼儿对于节日的感受体验会更加深刻一些,了解的会更多一些。

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