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小班语言滑滑梯教案

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小班语言滑滑梯教案

作为一位优秀的人民教师,时常需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编帮大家整理的小班语言滑滑梯教案,希望能够帮助到大家。

小班语言滑滑梯教案1

活动目标:

1、理解儿歌大意,能描述从滑滑梯上滑下来的感觉。

2、认读字词:滑梯、爬,感受“爬“的字义,学习使用“爬”。

3、培养幼儿对语言活动的兴趣。

活动准备:

1、大范例

2、录音机

3、磁带

4、字卡

活动过程:

一、谈话导入激发幼儿学习的兴趣。

小朋友们,你们喜欢玩滑滑梯吗?你们平时是怎样玩滑滑梯的呢?(引导幼儿相互说说自己是怎样玩滑梯的)

教师小结

老师这里也有小朋友在玩滑滑梯,我们一起看看他们是怎么玩的?

二、引导幼儿观看图片,培养幼儿的观察能力。

图上有什么?小朋友在玩什么?

图上的小朋友是怎么样玩滑滑梯的?

这是什么样的滑梯?谁正在上滑梯?

他们怎样上滑梯,是不是很着急互相挤推?

谁正在往下滑,撇撇是什么表情,为什么这样高兴?

三、学习儿歌。

今天老师就来和小朋友一起学习儿歌。

先听老师读一遍

提问:

儿歌的名字叫什么?

出示字卡滑滑梯,引导幼儿认读。

儿歌里讲到了什么?

玩滑梯的.时候,感觉上滑梯的时候像什么?从滑梯上滑下来的时候像什么?

玩滑滑梯的时候怎样才能做到不着急?为什么滑滑梯的时候不能着急?如果你推我挤会有什么危险?

上滑梯好像什么?

(出示字卡爬)滑下来好像坐着什么?(出示字卡“飞机”)。

四、引导幼儿跟着录音学念儿歌。

老师播放录音,引导幼儿跟着录音一句一句的学念儿歌。

请幼儿跟着老师学念儿歌。

活动延伸:

下课后请幼儿去玩滑滑梯,感受滑滑梯带给小朋友的快乐!

小班语言滑滑梯教案2

设计意图:

小班幼儿年龄小,生活经验不丰富,他们只能听懂浅显的语言,喜欢听有重复情节的故事以及排比句,易于接受富有童趣的文学作品,在听懂的基础上学习一些简单的文学语言,并逐渐迁移到生活中。“雨”是幼儿常见的现象,为了能让幼儿更好的欣赏感受雨所带来的快乐,我设计了这一活动,让孩子在听听、说说、做做中充分体验活动的乐趣。

活动目标:

1.引导幼儿初步感受散文的优美意境,学习散文中的排比句。

2.鼓励幼儿积极参与欣赏及仿编活动,指导幼儿用语言、动作表达自己的理解与感受,并与同伴分享。

3.愿意欣赏散文,感知散文语言的.优美,风趣。

4.理解散文的内容,初步学习朗诵散文。

5.萌发对文学作品的兴趣。

活动准备:

各种实物,环境创设,PPT 字图

活动过程:

一.视频导入:

1 教师:刚刚发生了什么?(下雨了)来了一个小朋友,谁呢?我们来和他跳个舞《小雨点》

2 谁来了?《小雨点》 唱着什么歌?(滴答)

滴答下来干什么?(滑滑梯)

二.欣赏文学作品

1(1)小雨点从哪里下来?(天空) 天空怎么下来的?(跳下来)

唱着什么歌?(滴答) 跳下来干什么? 幼儿集体看录音

(2)提问:跳到哪儿了? 教师演示立体教具。是不是调到这些地方?看PPT 出字图

(3)教师:调到这些地方干什么?(滑滑梯)教师演示 看PPT 出字图

把什么当做了滑梯?(屋顶,树叶,我的雨伞)

一个个正着往下滑,他们快乐吗?(快乐)

(4)引出题目 出字图

2 完整欣赏

三.完整讲述

1 教师:小朋友,听到小雨点唱歌了吗?我们一起和他唱歌吧!

2 师幼一起完整讲述

四.创编

1教师:小雨点还跳了哪?

出示实物:小草,花,蘑菇

引导幼儿根据散文结构创编讲述

2 教师:小朋友想一想,小雨点还会跳到什么地方?

出示实物:衣服,雨鞋,汽车 (要求同上)

五.延伸

1 教师:小朋友,看看小雨点除了条到这些地方上,它还调到了什么地方?

(引导幼儿观察室内环境)

2 幼儿自由回答

小班语言滑滑梯教案3

活动目标:

1、学习儿歌,初步掌握象声词:“哧溜”、“扑腾”、“叽里咕噜”。

2、启发幼儿观察画册,尝试边念儿歌边画出动物滑滑梯的线路轨迹。

3、积极地参与儿歌表演活动,体验滑滑梯的愉快情绪。

4、引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备:

1、松鼠、刺猬、小兔图片个一张。

2、大图片一张。

活动过程:

1、表演儿歌,引起幼儿兴趣。

(1)今天,我们班上来了三个小动物,看是谁呀?(分别出示刺猬、松鼠、小兔。)并向小朋友问好。

(2)知道吗?这三个小动物可喜欢我们幼儿园的滑滑梯了,瞧!他们是怎样玩滑滑梯的?

(3)教师边念儿歌边表演相应的`动作,激发幼儿对滑滑梯的兴趣。

2、学习象声词。松鼠、兔子、刺猬都是怎样滑滑梯的?启发幼儿用“哧溜”、“扑腾”、“叽里咕噜”等象声词表现。

3、幼儿完整的学习儿歌。

4、引导幼儿看图朗诵儿歌。

(1)启发孩子看一看小动物滑下来的线路,说说:松鼠、兔子、刺猬是怎样从滑滑梯上滑下来的?

(2)引导幼儿边念儿歌边用小手画出直线、曲线和点。

5、引导幼儿表演儿歌。

启发幼儿用手臂、腿当滑滑梯,用手扮演小动物,玩滑滑梯的游戏。

6、组织幼儿到户外玩滑滑梯,体验玩滑梯的快乐。

活动反思:

今天的活动是一个儿歌教学活动《滑滑梯》,滑滑梯对于小班的孩子来说,吸引力非常之大。每一次在玩滑滑梯的时候,小朋友总是争先恐后,身体像一条条小鱼一样接踵而至地往下滑。今天,我们通过儿歌的形式帮助孩子了解各种动物滑滑梯时的不同特点。

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