六先六后学习方法_利用好课堂

经常有同学问：“我天天埋头苦读，考试成绩却不理想？为什么有些同学天天玩耍，学习成绩却很拔尖？”一个很重要的原因就是你的学习方法的正确与否。学习上如果能够讲究“六先六后”原则，那么下个学霸就是你！

六先六后学习方法

1.先计划后学习

学习是一个系统工程，是由浅入深、由少到多、逐步深入的过程。只有订好计划再学习，学习才是有计划、有目的、有针对性的，才能克服学习中的盲目性、忙乱性。

2.先预习后听讲首先

预习是课前侦察，可打有准备之仗；其次，预习可使新旧知识联系，有利于掌握新知识；再次，预习可以克服听课的盲目性，提高学习效率；最后，预习可以使听课更专心，与老师配合更默契，从而提高自学能力。

3.先复习后做作业

复习是巩固、消化和深化学习内容的重要环节，回家后应把当天学的知识认真复习一遍，该记的记下来，该理解的理解透了，然后再做作业。做作业时，第一不要看书，第二不要问别人，第三要有时间限制，只有这样，作业才有实际价值。

4.先调整心态后参加考试

考试的心态非常重要，同样水平的孩子，以不同的心态走入考场就会有不同的结果。心态良好、斗志昂扬就会促进思维，临场发挥就好；心态不好、紧张焦虑就会抑制思维，临场发挥就不佳，所以考前一定要调整好心态。

5.先独立思考后请教别人

所谓学问，就是要又学又问。问是读书的钥匙，是思考的中介，是深钻的体现。当遇到学习上的困难时，应在自己思考的基础上求得别人帮助，但最好不要只问答案，而要共同探讨，以求开拓思路。

6.先打好基础后灵活思维

学习必须先打好基础，就是把书本上最基本的概念、定理、公式牢牢掌握，尤其是基本概念。如果概念不清楚，即使死记硬背了一些知识，那怕是很用功也是不中用的。当然，光打好基础还不行，还要灵活思维。要把书本上的知识经过自己的理解变成有血有肉的知识，能发挥，能运用，能创造。

利用好课堂上开头和结尾的五分钟

如果把学习比作是一辆汽车，那么听课就是这辆车的发动机，起着非常关键的作用，听课效果的好坏直接影响大家的考试成绩。

很多同学在听课过程中很认真，就是感觉学习起来没有条理，知识形不成模板化，这就要反思一下自己，是否合理利用了课堂上的开头和结尾的五分钟呢？

课堂听课

有的同学觉得，刚上课的五分钟是讲的是过去的知识，下课前五分钟重复的是刚讲过的知识，没有必要去听了，其实，一堂课上的45分钟，每一分钟都非常的关键。

一堂课开头五分钟是对上一堂课知识的梳理，以及这一堂课新知识的提纲，所以同学们要抓紧这个时间，跟着老师的思路去做好复习和预习，这样不仅巩固学过的知识，也掌握了新知识的结构、重点，每一堂课需要学习的重点就那么几个，只要我们抓住重点，就能提高学习效率、改善学习效果。

课堂结束前的五分钟是老师对一堂课所有知识点的总结、概括，我们要跟着老师一起回顾这一课学到的知识点，哪些是重点掌握的，哪些是需要大致了解的，这样会加深我们对于这堂课的印象与理解，在理解的基础上再去记忆，会格外的印象深刻，有利于我们以后的复习，提升对知识点掌握的熟练程度。

所以，一堂课的开头和结尾，虽然老师只有几句话，但它却是整节课的提纲预览和所有知识点的汇总。我们只有利用好课堂上开头和结尾的五分钟，才能更好的梳理自己的知识、加深对知识点的记忆。

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