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“做一个有道德的人”学生代表发言

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第一篇:“做一个有道德的人”学生代表发言

“做一个有道德的人”学生代表发言

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家好!

中国是一个有着千年历史的文明古国,中华民族素来是一个温文尔雅、谦恭礼让的文明礼仪之邦。每当看到五星红旗在蔚蓝的天空中飘扬时,我就会想起小学生日常行为规范里的四句话:“升国旗,要敬礼;唱国歌,要肃立”。是的,每当国旗升起的时候,我们要肃立行礼,以表示对主权国家应有的尊重。新中国成立64周年了,我们一定要让文明之花继续怒放。今天我们在这里向国旗敬礼,向国旗宣誓,从小做一个有道德的人。

一个知识不全的人可以用道德去弥补,而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。道德是石块,能敲出希望之火;道德是明灯,能引导人们走向光明之路。让我们从现在做起,从自己做起,从身边的点滴小事做起:有序地排队上公交车;在公共场合不大声喧哗;俯身拣起地上一张废纸;搀扶一位盲人过马路;公交车上的一次让座;为妈妈洗上一次衣服;在校园里甜甜的问候“老师好”;过马路时红灯前耐心的等候……这些都是我们身边完全可以做到的小事。只要你留心观察生活,你就可以轻而易举的成为一位有道德的人。

让我们睁大眼睛去发现自己身边的文明好事,怀有一颗感恩之心,感谢生养我们的父母,感谢教导我们的老师,感谢他人对我们的帮助,热爱自己的祖国,遵纪守法、诚实守信,为建设祖国而贡献聪明才智!

第二篇:做一个有道德人材料

皋兰县石洞小学

开展“做一个有道德的人”主题实践活动

工作情况汇报

一、学校基本情况

我校是一所县属规模最大的一所小学,始建于1938年。学校现有28个教学班,学生1800人,教职工90多人。学校占地面积20742.38平方米,建筑面积12103平方米,育人环境和办学条件良好。

二、措施与做法

1、加强宣传,扩大声势

为搞好“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动,学校成立了以校长为组长,学校中层领导、班主任为成员的“做一个有道德的人”主题教育领导小组,定期开展会议,认真分析,解决活动中存在的问题。制定了《石小“做一个有道德的人”主题活动实施方案》,形成了德育工作的长效机制。学校利用国旗下的讲话,班队活动,校园广播、黑板报、标语等多种形式对全校师生进行宣传发动,让“做一个有道德的人”的教育进班级、进活动、进课堂,并逐渐转化为学生的一种自觉行为。

2、常抓不懈,持之以恒

我校脚踏实地、真抓实干、持之以恒,以“亲情”、“和谐”、“奉献”为重点,开展了各项丰富多彩的活动。我校以此次活动为契机,把“做一个有道德的人”在学校、家庭、社会持之以恒地开展下去,引导学生参与道德实践,让孩子们自我教育、自我提高,升华心灵,陶冶情操,成长为一个真正有道德的人。

三、开展的各种活动

1、开展“六爱体验见真情”活动。我们组织了 “感激父母养育恩——感激老师教诲恩——感激同学帮助恩——感激自然赐予恩——感激祖国关爱恩”的系列主题活动,布置爱心家庭作业;送父母一句温馨的祝福;给父母讲一个开心的故事;给父母过生日,赠送亲手制作的礼物。给父母捶捶背、洗洗脚;我为家里做四件家务:打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。通过这一系列的感恩

教育活动,使每位同学都拥有一颗感恩的心去孝敬父母,去尊敬老师,去帮助关心周围的人,把常怀感恩心、心中有他人,转化为自觉的行动,全面提高自我素养,从而形成积极健康的人生价值观。

2、开展“诵经典,塑人格”活动。在以往开展基础国学教育的基础上,继续开展“经典文化诵读”课程。学校编制印刷了三本适合高、中、低年级的经典诵读教材,免费发放给学生。制定了详细的有特色活动的诵读方案,广泛征求社会、家长和社会各界的意见,每周每班安排了一节经典诵读课,各个班级的诵读活动开展的有声有色,形式多样,极大的丰富了学生的校园文化生活,使孩子在最佳的年龄段接受传统文化的熏陶,不断的规范自己的言行,潜移默化地形成优良的道德思想。

3、开展“手拉手”活动。我校少先队积极响应县教育局结对帮扶号召,开展了“情系什川小伙伴、手拉手共成长”活动。与什川镇南庄小学结成伙伴关系,开展了 “少先队员手拉手四个一”活动,即:互写一封信,了解远方的朋友;互赠一个友谊卡,表达祝福和友谊;互送一本书,交流读书的乐趣;同定一个目标,激励共成长。在活动中,孩子们交流着生活与理想,传递着友爱与智慧,感受着关怀与进步,体验着手拉手快乐成长的美好。去年6月我校组织部分老师、学生到南庄小学送课、联谊,两校同学们表演了精彩的文艺节目,现场捐书籍500余册,作业本1100多本,以及衣物、文具等,部分同学还新结友谊互助对子,培养了学生互助友爱的品质。

4、开展“法制教育”活动。我校与司法部门经常联系,每一学期都组织开展“法制教育周”活动,邀请司法局有关人员来我校做法制知识讲座。去年我校开展了“珍爱生命、远离毒品”、“珍爱生命,远离邪教”千人师生签名活动。培养学生爱祖国,做健康少年的信念。

5、开展“自主管理”活动。学生以管理者的姿态和小校长的身份,总结上周纪律、卫生、两操的情况,颁发流动红旗,安排本周工作。周一举行升旗仪式并在国旗下演讲已成为我校德育教育的常规。结合开展“做一个有道德的人”主题教育,我校国旗下演讲主题全部由学生撰稿,由班主任或语文老师指导,演讲内容贴近学生生活,符合学生的实际需要。学生主持中队主题队会,就自己关心的问题选择队会主题,把主动权还给学生,进而激发学生的自我管

理意识;培养自信,开展“五小”展示汇报活动,锻炼学生的实践及创新能力。设立“红领巾值周岗”,让学生亲自参与学校的日常管理,从“纪律、卫生、礼仪、两操”各方面进行督察,狠抓落实,着力培养学生的自我约束、自主管理的良好品质。

6、开展“家校互动”活动。家长学校是我校的特色,也是我们教育的一个亮点,获得过“市优秀家长学校”称号。到目前为止,我校已经成功的举办家长学校152期,培训家长万余人次。我们的家长学校分低、中、高三个学段,有我们自己编写的教材,有专门的教师辅导,培训完后给家长留有作业,有专职的教师辅导,定期评选优秀家长。家长学校的开展得到了各级领导组织的好评,获得家长们都积极主动的参加培训工作,社会反响颇好。在成功举办“家长学校”的基础上,我们组织推出“家长跟班”活动。上学期利用一个月的时间,集中组织全校80%以上的家长和自己的孩子,参加学校全天课堂、课外活动,并发放意见建议调查表,召开“跟班”感言交流会。这些活动加强了家校合作,促进家长与学校的交流与沟通,让家长朋友关注孩子,尊重理解孩子,贯彻落实了学校、家庭、社会共同办学的方针。

7、开展“奉献社会“活动。学校与城南社区联系,组织开展“爱我皋兰,爱我县城”的教育活动,教育学生热爱县城的一草一木和环境卫生,爱护城建设施,与不文明行为作斗争,学校还组织学生上街宣传、打扫卫生、劝导不文明行为等实践活动,形成了学生思想道德建设的纵深教育。5.12汶川大地震,我校少先队员率先开展了“情系陇南娃,关爱你我他”的募捐活动,学校组织学生打着横幅,第一个走出校园、走上街头、走进店铺为灾区人民募捐,这种行为深深地感动了街上的行人,过路司机停车往募捐箱里塞钱,店铺的老板出门主动请同学们到店里来募捐,共计募捐3000余元,师生捐款40000万余万。去年10月,我校师生又伸出了爱的援手,为石洞初中身患重病的王宏梅同学共捐款6360元。一分分捐助,一份份真情,把爱的种子播撒在孩子的心中,构筑了坚固的爱心教育。

8、开展“小道德模范”评选表彰活动。我校在深入开展道德实践活动的基础上,及时发现总结先进典型和感人事迹,利用校园广播、黑板报、宣传栏等阵地对典型个人和事迹进行宣传。在2009年“六一”前后评选表彰12名“石

小小道德模范”。四(1)班的魏宁同学从小身患过小儿麻痹,行动极为不方便,平地走路都得有人搀扶,上一年级时家长每天不但接送,而且蹲守在校门外随时背着上厕所。以陶圆圆和杨子萱为首的两位同学看到后,组织了帮扶小组,以七岁懵懂的童心和弱小的身体开始负责魏宁同学的在校生活,到校门口接送,帮助课间活动等,难能可贵的是搀扶上厕所而且还要替同学整理衣服。更可贵的是四年如一日,坚持到今天,做到了一个成年人也许不可想象的事,无亏“小道德模范”之称,带动了我校的未成年人思想道德建设,涌现出了一大批助人为乐、拾金不昧好少年。六(1)班的杨闻宁同学2009年9月在校门口拾到了一部价值4000多元的诺基亚手机,立即通过手机上的电话与机主取得联系,后机主上门感谢,问其姓名,该同学只说是六年级的学生,其余一概不说,机主感动的写了一封感谢信送到了学校。象这样的好人好事层出不穷,充分体现了我校在德育教育方面的成功。

三、取得的成效

我校以“做一个有道德的人”主题活动为载体,引导学生自觉践行道德规范,普遍增强了道德意识,强化了道德养成,使学生进一步陶冶了情操,提升了境界,培养了学生积极的人生态度,健康的心理情感,高尚的道德品质,开创了我校未成年人思想道德建设工作的新局面,也有力的推进了学校德育工作的开展。有家长感言道: “做一个有道德的人”主题实践活动开展以来,孩子能从身边的小事做起。在家里能尊敬父母和长辈,为父母做一些力所能及的家务事,也深深知道父母亲的不易,主动做好功课,服从学校安排。在外面,孩子能自觉遵守公共秩序,上公车能排队,不乱扔垃圾,爱护公共设施等。通过这样的活动,孩子从中受益很多,也希望“做一个有道德的人”活动,能更深入到每个人心中。

近一年内我校被评为市思想政治工作先进集体,市未成年人思想道德建设先进单位,市级“做一个有道德人”示范学校,市小学教育质量先进单位,市法制教育示范基地。迎接了省、市、县各级领导的多次检查指导,得到领导的肯定与好评。

四、对于活动中的反思建议

1、教育是日积月累的事,把“做一个有道德的人”主题活动做为一个长效的德育教育机制来实施,不流于形式,不为搞活动而活动,应该与学校的各方面教育教学活动结合起来,制定相应的制度,形成长期的教育机制。

2、在活动过程中,学校往往是因教学任务重、怕出安全问题等原因,而不敢把学生带出去搞活动,与社会各个层面接触不多,参与社会实践活动较少,活动的范围圈子多限于校园生活之中。比如多与留守家庭、鳏寡老人接触。

3、“做一个有道德的人”活动定位与方案制定就从一点一滴的身边小事抓,从我做起,从现在做起。“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”,培养学生良好的行为习惯必须从细节着眼,从点滴小事抓起,才能达到“随风潜入夜,润物细无声”的境界。

4、活动内容设计应该丰富多彩,主题鲜明,适合学生的年龄特征。学校根据“做一个有道德的人”的总体要求,精心设计主题鲜明、内容丰富的活动项目,积极开展丰富多彩、形式多样的主题教育,使活动内容更活泼、富有操作性。如“小小志愿者”、“今天我当家”等活动

我校虽然在这一主题实践活动中取得了一些成绩,但离上级主管部门和社会的要求距离还有一定的差距。我校将在今后的教学工作中进一步加强改进思想道德建设工作方法,从培养祖国合格建设者的高度出发,教育学生从身边的事情做起,以一点一滴做起,促进学生自觉践行道德规范,逐步弄成良好习惯,知礼尊长、关爱他人、和谐友好、自强自立,在和谐的校园人文自然环境中陶冶情操,促进他们自我全面发展和健康成长,进一步提高校风、班风、学风建设,把“做一个有道德的人”主题活动推上新的台阶。

第三篇:《做一个有道德人》升旗演讲稿

亲爱的老师和同学们:你们好,我是四年级的王文欣,今天我演讲的题目是《做一个有道德的人》。

做一个有道德的人

道德是最美丽的花儿,隐藏在人们的心底,散发出它那迷人的清香。

道德是一种爱心,当别人在需要帮助时,给予最真诚的帮助。

我们中华民族历来崇尚道德。无论是以孔子为代表的儒家思想,还是以老子为代表的道家思想,无不都以高尚的道德作为他们的至高境界。宋代文人苏辙(zhé)就曾写道:“辙(zhé)生好为文,思之至深。以为文者气之所形,然文不可以学而能,气可以养而至。”这就说明,道德是做人的基本准则。

怎样做一个有道德的人?我认为,首先要做到“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”。三国时期的刘备曾经以此教导过他的儿子。我们如果能够从身边小事做起,严于律己,那么我们每做一件事情,我们的道德水平就会得到一次升华。积跬(kuǐ)步,以至千里;汇小溪,以成江海。我们要善于由大及小,从大处着眼,从小处着手,决不要以微小而不足道,细小而不足为。

做一个有道德的人,要注重培养自己的道德观念,必须注意到知、情、意、行的统一。不能只讲动机不计效果,也不能只根据效果去判断其善恶。要注重道德认知,处理好知与行的关系,注意实际行为的锻炼,在实践中增强道德情感、意志力。

道德有时是一种感恩。

学会感恩以成为培养道德之心之首要。鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔。我们要学会感恩父母,因为父母给了我们温馨的避风港;我们要学会感恩老师,因为老师教育我们用知识和修养去书写青春的篇章;我们要学会感恩社会,因为社会让我们发挥所长、神采飞扬!

道德,有时是一种习惯。

著名教育家陶行知先生曾经说过,每天都要问一问自己的道德有没有进步,因为道德是做人的根本。根本坏了,即使你有一些学问和本领,也不会成为对社会有用的人。做一个有道德的人是做人的基本准则。只要我们从身边小事做起,就会成为有道德的人。比如:给工作了一天的爸爸妈妈捧上一杯热茶,为学习困难的同学解答一个疑难问题,在公交车上主动为年迈的老人让座,把被风吹歪了的小树苗扶正,见到纸屑弯腰捡起等。生活是一面镜子,学会道德,对生活时时保持微笑,生活也会还你以微笑。播种思想,收获行为,播种行为,收获习惯,播种习惯,收获性格,播种性格,收获命运。只要我们从每一件小事做起,我们就会成为有道德的好少年。

道德没有重量,却可以让人有泰山之重;道德没有标价,却可以让人的心灵高贵;道德没有体积,却可以让人的情绪高昂。道德是做人的准则!让我们追随道德之光,让道德在生命中绽放最绚丽的色彩吧!

道德,是一种美德,是一种财富,更是一种智慧。

谢谢大家!

第四篇:学习雷锋,做一个有道德人

学习雷锋,做一个有道德的人

“如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉,你是否永远坚守着你生活的岗位„„”

每次看到这句话,都会想起雷锋。

人们流传着这样一句话:“雷锋出差一千里,好事做了一火车。”这话的确不假,雷锋同志乐于助人,这是众所周知是的。他帮助过战友学习知识,缝补衣裤;也还曾帮助一位大嫂回到吉林;更曾带病为建设小学贡献自己的一份力量。他为国家建设,支援灾区捐出了自己的全部积蓄,自己却舍不得买一瓶汽水;模范事迹被宣传却仍谦虚敬慎„„

他把自己旺盛的青春全部献给了党,献给了人民,他的高尚的理想、信念、道德、情操,必将在我们青少年一代身上不断发扬光大,他那不可磨灭的美好形象,将永远活在我们的心中!

四十多年过去了,雷锋精神一直激励着我们,一直引导着我们。而在世界的其他地方,雷锋精神也同样被人们所敬仰,所学习。而西方人和我们一样,给予雷锋最高的表彰:“雷锋精神与上帝共存。”雷锋精神已俨然成为了人类最宝贵的精神财富!

在此我要呼吁:向雷锋学习,做一个有道德的人!

雷锋精神是个人所必需的,只有具有雷锋一样的“钉子”精神,才能立足本职,尽职尽责,努力以钉子的“挤”劲和“钻”劲,使自己成为工作的内行;只有具有雷锋一样的奉献精神,才能学会团结他人,奉献他人,进而奉献社会;只有具有雷锋一样的“螺丝钉”精神,才能将自己的生命溶入为人民服务的事业中去,在不平凡中干出不平凡的业绩。只有具有雷锋精神,才能得到别人的帮助和尊敬,才能得到真正的快乐。

一个公司,一个企业也同样需要雷锋精神。今天,一切的成功都必须通过合作来实现,如果我们没有为他人服务的思想,没有助人为乐的精神,只看到自己的利益,是难以获得成功的。一个企业,如果所有的员工都只做自己分内的事情,不团结互助,这样的企业是没有竞争力的。

同样,一个国家,一个政府乃至一个民族,都不能没有雷锋精神。只有发扬雷锋全心全意为人民服务的精神,政府才能真正赢得民心。几乎整个人类文明的发展都依赖于这种人的努力,他们时刻想的不是自己的利益,而是所有民众的利益。而一个民族也只有拥有雷锋精神,才能又好又快地发展起来。

但随着时间的推移,雷锋的形象却逐渐从我们的视野中淡去,我们已对“雷锋精神”这个既熟悉又陌生的词语麻木。当我们兴致勃勃地了解外国人学雷锋的事迹时,却没有审视过自己是否在学雷锋,当我们对西点军校里是否有雷锋塑像感兴趣时,却不在意我们身旁有多少雷锋。但雷锋精神是不应该被遗忘的。

几十年来,我们的生活有了天翻地覆的变化。我们不用穿带有补丁的衣服,也不用再忍饥挨饿,更不用过着艰苦的生活。但任何时候我们都需要雷锋精神,无论我们的物质生活多么丰富多彩,我们都不能缺少雷锋身上那种对他人,对社会的关爱。

而今的学雷锋活动其宗旨固然是好的,但有些已成为纪念意义上的学雷锋。因而有俗语称:“雷锋叔叔三月来了四月走”。我们学雷锋是落实到具体行动上的,是时刻准备好的,并非在特定的节日做做样子。雷锋精神自然朴实无华,并不是人为刻意制造出来的。雷锋精神是伟大的,但我们不可能人人都像他那样忘私,我们可以做一些力所能及的事情帮助他人,殊不知我们的举手之劳或许可以解决别人的大问题,这才是雷锋精神在我们的日常生活中的真正体现。

第五篇:做一个有道德人通知

关于在牧野区未成年人中开展

“做一个有道德的人”主题实践活动的通知

各乡(镇)、办事处,有关责任单位:

为认真贯彻落实市委、市政府关于幸福新乡建设的重大部署,进一步推动“爱我家园,共建幸福文明新乡”活动进校园、进家庭,经区文明委领导同意,将以我区在届的省、市级文明单位的学校为重点,在全区未成年人中开展“做一个有道德的人”主题实践活动,现将有关事宜通知如下:

一、总体要求

扎实推进社会主义核心价值体系学习教育,引导未成年人树立正确的理想信念和价值取向。认真贯彻落实中央、省关于加强和改进未成年人思想道德建设的部署和要求,遵循未成年人的身心特点和成长规律,以“四比四争一评”主题教育实践活动为载体,教育引导广大未成年人从身边的事情做起,从一点一滴做起,积极参与多种形式的道德实践活动,促使他们自觉践行道德规范、逐步养成良好习惯、不断培养高尚品质,做一个有道德的人,为“幸福新乡”建设作出自己的贡献。

二、基本内容

广泛开展“四比四争一评”主题实践活动,即:比学习、比文明、比感恩、比奉献,争当“学习小标兵”、“文明小标兵”、“感恩小标兵”、“奉献小标兵”,评选牧野区“爱我家园”小模范,在广大未成年人中培育爱学习、讲文明、有孝心、有爱心的良好品质,营造争做新时代“爱我家园”小模范的浓厚氛围。

1、比学习。学习是每个学生的首要任务,要鼓励每个学生爱学习、会学习,能勤奋学习,端正学习态度,持之以恒地刻苦学习,不仅自己学习成绩优秀,还能够在学习上主动帮助他人,努力成为学习表率。要加强校风、学风建设,培育学有所思、学有所用、勤奋努力、全面发展的学习氛围。

2、比文明。对学生进行应知应会的礼仪知识和道德规范教育,使学生校内遵礼仪,校外守秩序,做一名文明的小公民。引导学生尊敬师长,见面行礼、主动问好,推行校园文明礼貌用语,做到知礼仪、重礼节;倡导同学之间结对互助,通过交流谈心、节日联欢、补习功课等形式,互帮互助,互学互爱,培养关爱他人、乐于助人的品德;倡导学生在公共场所遵守秩序、爱护公物,增强城市主人翁的公德心和责任感。

3、比感恩。通过开展感恩父母、感恩老师、感恩学校、感恩社会的活动,培养学生的人文情怀,培育学校的感恩文——

化,引导学生做到心中有祖国、心中有集体、心中有他人,塑造学生的健全人格,培育强烈的责任感。提倡未成年人主动分担家务,培养自理、自立能力;引导未成年人孝顺父母、尊敬长辈,理解父母、感谢父母,培养孝心,学会感恩;教育学生感激老师的辛苦教诲,感激同学的真诚相助,增进师生和同学之间的友谊和感情;教育鼓励未成年人学会理财,不挑吃穿,不乱花钱,不盲目攀比,养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。

4、比奉献。针对现代家庭独生子女自我意识强、奉献意识弱的现状,通过开展多种教育实践活动,培育广大未成年人勇于担当、乐于奉献的精神品质。要从“读名著、学名人”活动入手,让学生了解革命先辈、当代模范的感人事迹,体味不同的思想境界和情感表达;要从班级文化建设入手,善于在集体中发现并肯定学生一点一滴的奉献行为,充分利用集体的力量,培养学生强烈的集体荣誉感,增强班级的凝聚力;要从具体的社会实践和引导入手,为学生营造实践奉献精神的行动环境,善于捕捉能触动学生心灵的人和事,让学生认识到奉献的方式有很多,奉献的力量有大小,但是奉献的精神是最宝贵的。

各学校要以层层选拔的方式,开展“学习小标兵”、“文明小标兵”、“感恩小标兵”、“奉献小标兵”的评选活动,— 3 —

要制定并公布评比细则,并采取学生投票的形式,树立学生身边的先进典型。年内我区将在全区的“学习小标兵”、“文明小标兵”、“感恩小标兵”、“奉献小标兵”中,评选出一批牧野区“爱我家园”小模范,予以命名表彰。

三、重点工作

1、广泛开展“文明礼仪进校园”主题教育。学校要从学生应遵守的基本行为规范与准则入手,开展文明礼仪常识教育,引导青少年树立正确的价值观、审美观,能熟练使用文明礼貌用语,仪容仪表整洁得体。学校要组织开展向全校师生发出文明礼仪倡议书、不文明行为自查自纠、“与不文明行为告别”宣誓签名等活动,并充分发挥校园广播站、黑板报、宣传橱窗等宣传阵地作用,加强文明礼仪的宣传教育,营造“讲文明礼仪、促校园和谐”的文化氛围。要积极组建学生文明礼仪督查队,进行文明行为劝导,举办“行为习惯养成教育”、“让文明成为一种习惯”等主题班(团)会,开展文明礼仪知识竞赛,并邀请家长参与到活动中,让家长与学生共同理解文明礼仪的重要性,增强文明意识。今年,将在全市举办“青少年文明礼仪风采大赛”,倡导文明礼仪,弘扬文明新风。

2、广泛开展“诵读经典、书香校园”系列实践活动。要继续持之以恒的开展经典诵读活动,并将经典诵读与日常——

学习相结合、与家校共建相结合、与学校德育工作相结合,培育未成年人高尚的人格品质和良好的人文素养。教育部门要以弘扬传统的“孝道文化”“诚信文化”为主线,继续发挥“新乡市经典诵读教师朗诵团”的示范和带动作用,提高师生“经典诵读”水平。各乡(镇)、办事处,要通过组织开展“中华经典诵读”大赛、“国学经典讲师团”走进校园等大型活动,推动经典诵读活动不断深入开展。要在开展经典诵读活动的基础上,开展好书推介活动,鼓励学生多读书、读好书、好读书,培养学生的阅读兴趣,使读书成为学生的习惯,为学生营造一个书香校园,使校园更富人文底蕴。要通过建立班级小书库、评比班级畅销书、举行朗诵比赛、交流读书心得等形式,增强学生参与活动的热情和主动性。

3、广泛开展“学雷锋精神、展志愿风采”志愿服务活动。要根据未成年人不同的成长阶段,组织未成年人参与各种力所能及的志愿服务活动,引导未成年人弘扬雷锋精神,树立帮助他人、服务校园、奉献社会的爱心意识。各学校要组织未成年人立足校园开展“净化美化校园”活动;深入社区、敬老院,开展“我为老人送温暖”活动,为老年人表演娱乐节目,陪他们聊天、谈心,帮助他们做一些护理工作、打扫卫生;每学期组织开展一次文明出行宣传教育活动,倡导中学生乘坐公交车为老、幼、孕、残人士等让座,培养未

成年人交通安全意识;走进乡村,开展“与留守儿童手拉手”活动。各学校要尽快建立志愿服务联系点、成立志愿服务工作站,与就近社区村签订志愿服务活动共建协议,定期组织学生在课余时间到社区开展多种形式的志愿服务活动,使学校的志愿服务活动逐步走上常态化、规范化轨道。同时,各学校要与所在派出所结合,每学期组织学生到就近交通路段(路口)开展一次“小手拉大手、共同守秩序”为主题的文明出行集中宣传活动。

4、广泛开展“我们的节日”主题实践活动。各学校要结合清明、端午、中秋、重阳等传统节日和重要节庆日,深入开展主题鲜明的教育实践活动。要以“祖国伴我成长”为主题,精心设计和组织开展主题团日、主题班(队)会活动,开展“向国旗敬礼、做一个有道德的人”宣誓、团员宣誓、国旗下讲话等教育活动。“六一”前后,教育局、妇联等部门要组织学校开展“我心中的幸福新乡”绘画比赛、“六一”儿童艺术节活动、“阳光体育运动”展示活动等丰富多彩的文体活动,展现少年儿童朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌。要按照就近、方便的原则,组织学生到爱国主义教育基地、博物馆、纪念馆等场所参观学习,号召学生积极参加家务劳动和校园文化建设活动。要组织学生深入学校周边的街道、社区等开展送温暖献爱心等志愿服务活动,引导学生参与到——

“关爱他人、关爱社会、关爱自然”的实际行动中。文明办、教文体局要利用我区典型群体多的优势,组织和邀请我区的道德模范、中国好人榜入选人等先进典型到学校举行演讲活动。

5、广泛开展“告别网瘾,文明上网”系列活动。通过广泛的动员倡议,激发青少年参与活动的积极性。各学校要利用国旗下讲话向全体青少年发出“告别网瘾,还成长一片净土”的倡议,要求小网民们从我做起,真诚交往,把网络变成相互交流,相互学习,取长补短的朋友,努力营造健康道德的网络环境,做一个文明的小网民。要在校园内公布网络文明公约:不进营业性网吧、不游览色情网站、不沉迷网络游戏,科学上网、文明上网、绿色上网,并举行集体签字仪式,引导广大青少年树立正确的上网观,科学上网,学会拒绝,学会选择,真正告别网瘾,提高网络道德水平,还自己成长一片净土。学校要通过开展“文明小博客”、“班级博客”等健康有益的网络活动,推介优秀少儿歌曲、音乐、舞蹈、动漫、网络游戏、影视片、出版物等文化产品,满足新时期未成年人多渠道的精神文化需求。

四、保障措施

1、加强领导,精心组织。各乡(镇)、办事处,有关单位要充分认识开展“做一个有道德的人”道德实践活动的

重要意义,把它作为加强和改进未成年人思想道德建设的具体举措,作为推动“爱我家园,共建幸福文明新乡”活动进校园、进家庭的重要抓手,摆上重要日程。要统筹安排,周密部署,突出思想内涵,强化道德养成。要贴近未成年人实际,创新活动载体,创新未成年人喜闻乐见的方式、方法,切实增强此项活动的针对性、实效性。

2、点面结合,整体推进。各乡(镇)、办事处,有关单位要加强工作指导,及时发现、总结“四比四争一评”活动中涌现出的先进典型和经验做法,通过内部信息通报、新闻媒体宣传、现场观摩会、经验交流会等多种形式,加以宣传推广,树立活动品牌,抓好示范引导。各学校要明确主管领导和负责人,制定实施意见,明确实施步骤,组织广大未成年人参加到各项道德实践活动中。同时,要加强学生与家庭、社区的联系,记录学生参加活动的情况和实际表现,作为学生德育考评的重要依据。

3、明确职责,齐抓共管。文明办和教育、团委、妇联等部门要结合本系统工作部署,切实加强对学校“四比四争一评”活动的指导,在全社会形成较大声势,取得良好效果。各责任单位要充分利用乡村学校少年宫、学校爱国主义教育基地、公益性文化设施、各类校外活动场所等文化阵地,组织未成年人开展丰富多彩、形式多样的传统美德教育、革命——

传统教育、文化艺术教育、环境保护教育等社会实践活动。

4、狠抓落实,务求实效。区文明办要结合当地实际,协调教育、团委、妇联等部门,建立工作机制,确保活动取得实实在在的效果。从今年起,我区要以在届省、市级文明单位的学校为重点,建立全区“做一个有道德的人”主题实践活动联系点,并与新闻媒体进行对接。各在届省、市级文明单位的学校要发挥好示范作用,认真创新活动载体和形式,并及时将活动开展情况报区文明办和区教育局。同时,此项活动开展情况还将作为学校争创各级文明单位的重要内容,纳入文明单位复查和考评验收体系。

牧野区精神文明建设委员会办公室

2012年4月27日

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