作为新时代的教育工作者，要积极弘扬教育家精神，争做新时代大先生，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。下面是关于争做新时代大先生心得体会的相关内容，希望对大家有所帮助!
争做新时代大先生心得体会篇1
大先生要担当大使命。教育是国之大计、党之大计。扎根中国大地办教育，办的是彻彻底底的社会主义学校，必须以实际行动回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个教育的根本问题。大先生的大使命是什么？就是“为党育人、为国育才”。广大教师必须聚焦培养社会主义建设者和接班人这个使命责任，教育引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。面对世界百年未有之大变局和激烈的国际竞争，要实现中国式现代化，需要有一大批德才兼备的高层次人才作为生力军作支撑，要坚持用党的创新理论武装学生，用党的初心使命感召学生，用党的光辉旗帜指引学生，用党的优良作风塑造学生，帮助学生坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，增强做中国青年的志气、骨气、底气，激励他们的青春与祖国同向同行。大先生要砥砺大德行。“德才兼备、行为世范”是成为大先生的重要前提，大先生必须拥有大德行，德行一般还不行，标准要更高、要求要更严。“四个相统一”，即坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一，明确了师德师风建设的内在要求和外在规范。要坚持师德师风“第一标准”，严格遵守国家法律法规，严格遵守新时代高校教师职业行为十项准则，做到以德立身、以德治学、以德施教，拧紧师德师风“安全阀”。
要用好言传身教“第一方法”，以高尚的人格感染学生，以敬业的精神引导学生，以文明的仪表影响学生，以平等的态度对待学生，以丰富的知识教化学生，以博大的胸怀关爱学生，做学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人。大先生要精研大学问。大先生是大学的一面面旗帜，不仅能育一流人才、出一流成果、作一流贡献，更能提升大学的整体学术水平，增强大学的核心竞争力和影响力。要坚持终身学习。老话常说，“要给学生一碗水，老师必须先有一桶水”。人工智能迅速发展、社会变化日新月异，传统教育模式已经不能满足解决当下复杂问题的要求，新技术对教育的挑战将是颠覆性的，学生获取信息资源的渠道越来越多样、越来越便捷，如果作为老师不坚持学习、与时俱进，就很难站稳讲台、教化学生。要强化创新意识。“惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜”。新时代，国家赋予高校“着力造就拔尖创新人才”新的历史使命，这对高校、对高校教师都提出了更高要求。就教师而言，要善于把握、吸收本领域、本专业的前沿学术成果，将其积极应用于自己的教学、科研中，并形成自己独特的见解，进而转化成知识传授给学生，以激发学生的创新思维和能力，努力成为学生学习、科研的合作者，这样才能赢得学生信赖、引领学生成长，为学生走向“创新性学习”铺好路、架好桥。
争做新时代大先生心得体会篇2
“师者，所以传道授业解惑也。”教师当以教书育人为天职，“教书匠”只是纯粹的知识搬运工，而我们要踔厉奋发，争做塑造学生品格、促进学生健康成长的“大先生”：要初心不改，用心育人；要潜心躬耕，勤而不辍；提灯引路，助力成长。把教育家精神贯彻落实到日常工作过程中，做教育综合改革的促进者。
“长大后我就成了你。”这句歌词在我的身上得到了印证。我的小学语文老师看起来极为严肃，绝不平易近人，但是实际上，他对我们无微不至，时刻关心我们的学习、生活。那时起，我就有一个梦想：长大了也一定要成为他那样的老师。
经过多年的奋斗，我也如愿成为了一名老师。“捧着一颗心来，不带半根草去。”自上岗以来，我关心爱护我的每一个学生。小棋像个小刺猬一样，和谁都不能相处融洽，我多次找她聊天，开导她；在她生理期遇到尴尬的时候，让身边的女生帮她挡住，避免尴尬，又拿出我的新裤子让她换上……终于，我做的点点滴滴消退了小棋的刺，她不再处处针对别人，今年高考成绩一出来，给我发来了喜报，并且表示她也很希望读师范大学，将来当老师。小雨基础很差，八年级时很叛逆，在一次考试中，对我的叮嘱置若罔闻，结果可想而知。当第一次找他时，我非常气愤，语气十分不友善，小雨更是不为所动，师生二人都不愉快。第二次我改变策略，晓之以情，动之以理，好声好气地和小雨聊天，没想到这种方式收到了意想不到的效果，自那以后，小雨认真对待每一次考试，我们之间又愉快了……老师不仅仅是职业，更是情怀，我们牢记育人初心，甘做学生成长路上的“铺路石”和引路人。
“要给学生一杯水，自己要有一桶水，更要成为长流水。”由于大学所学专业是英语，语文教学对我来说很陌生，作为新手的我，刚刚上岗时非常惶恐。于是，我主动找到和我教同年级的有丰富教学经验的语文老师，开启了拜师学艺之路。最开始是机械地学习教学模式和教学内容，后来则是慢慢总结，探索出属于自己独特的风格。
随着互联网的更新，我们教师也要打破信息差，充分利用网络资源，博采众长，取长补短。我时常会关注微博、抖音、微信公众号等平台，观摩名师优课、教学实录等，并且会做好笔记，将很多有创意的内容应用到自己的教学中，比如在教学《北冥有鱼》的时候，我就充分利用了“北”“化”“鱼”“鸟”的甲骨文来强化学生对鲲化而为鹏历经的痛苦过程的理解；又比如在教学阿西莫夫的《短文两篇》中的《恐龙无处不有》时我又会让学生结合课后读读写写来概括短文的主要内容，学生既能掌握字词，又能理解短文只要内容；在教学《白杨礼赞》的时候，板书设计使用“美”的空心字，既让主要内容清楚明白，与增强了板书设计的美感。
当然，我积极参与教研活动，学习身边的榜样，寻找适合农村学校学生的教学方法。以赛促能，我积极参加校内外组织的各种比赛，通过比赛，找到自己的不足，并在后期的工作中逐步改正。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。我们要乐于学习并且善于学习，在千锤百炼中提升自己，要成为最好的“磨刀石”，练就过硬本领。
争做新时代大先生心得体会篇3
2024年8月23、24日，我们新区学校一行有幸在颍川路学校参加了“践行新时代教育家精神，争做时代大先生”师德培训活动，这是市教体局组织的又一次有关师德的学习活动。
四位教书育人楷模，结合自身的专业成长之路，向我们分享了他们一路走来的心路历程。年轻质朴的90后任明杰老师“做有趣的教育”的主题讲座，没有太多的理论冠之，有的只是平凡生活里的点点滴滴，他说教育即生活，生活即教育。在一张张照片的记录中，在一摞摞作业的收藏里，我看到了任老师对教育的执著以及他永不停歇、坚持探索的脚步……年纪轻轻扎根新乡一个出了名的贫困村，却能改变心态适应环境，从中国优秀传统文化里汲取智慧，以高尚的德行约束要求自己，坚守初心，的确让年长的我佩服的同时自愧不如。
“有心”的张书群教授诙谐幽默，寓教于乐。结合理论联系实际，沉重严肃的话题也能妙趣横生，真实俗语妙语逗得人哈哈大笑，活动现场，不时的点名与互动让人不得不聚精会神，凝神静气。“有才”的王茝老师全程脱稿背诗，义正言辞，侃侃而谈，从自己的名字谈到女儿的教育，再到大学教育毕业工作，全程包含着对家庭，对学生，对祖国的绵绵深情……和蔼可亲的谢东方老师讲安全，讲突发事件的应对，谨慎严谨，用数据说话……他们用自己的人格魅力影响着学生，影响着我们，唯有热爱，可抵岁月漫长，他们不愧为“时代大先生的”楷模。这些老师都有一颗向善、向阳也向美的心。漫长的岁月会消蚀他们的容颜，却埋没不了他们那颗炽热的心。
通过培训，我认识到了作为一名教师，除了有扎实的专业知识和教学技能，更要有高尚的师德和良好的师风，它不仅关系到学生的健康成长，也关系到教育的质量和形象。作为教师，我们的言行举止都会对学生产生深远的影响，因此，我们必须时刻保持良好的师德师风，为学生树立一个正面的榜样。其次，我对师德师风的内涵有了更深刻的理解。师德师风包括了教师的职业道德、职业态度、职业行为等多个方面。作为教师，我们应该具备高尚的职业道德，热爱教育事业，关爱学生，严谨治学，为人师表。同时，我们还应该保持积极向上的职业态度，勇于面对挑战，不断提升自己。作为教师，我们应该用心去倾听学生的声音，理解他们的需求和感受，用心去关爱他们，帮助他们成长。同时，我们也要学会处理与学生之间的矛盾和冲突，以平和、理智的态度去解决问题。
通过这次学习，我也更加明白了自己的责任和使命。在日后的课堂中加入爱国主义教育，渗透品德修养正能量的影响，坚定做一名优秀教师，力求达到时代大先生的标准要求；继续努力，坚守自己的育人初心，不断提升自己的师德师风水平，为祖国的教育事业贡献自己的力量。
争做新时代大先生心得体会篇4
“政声人去后，口碑胜金杯。留得清名在，百姓论是非。”沈浩同志在挂职小岗村六年间，坚持把老百姓的利益摆在最高位置，把维护群众利益作为自己的人生追求。在他两度即将离任时，小岗村的群众两度联合签名按上红手印挽留这位好书记。沈浩同志是党员队伍中的时代先锋，是财政干部的杰出代表，是选派干部扎根基层、服务基层的杰出典型。作为一名刚刚踏入财政监督系统的新兵，我将以沈浩同志为榜样，严格要求自己，踏实开展工作，争做充分体现时代精神的财政监督干部。
第一，学习他勤奋敬业的精神，做一名艰苦奋斗、兢兢业业的创业者。沈浩作为一名选派干部，始终保持艰苦奋斗的作风，在他身上，下派不是“镀金”，到基层更不是“跳板”。沈浩同志那种舍小家、顾大家，放弃大年三十与家人团聚的机会，竭诚为民服务的精神永远鼓舞着我们。作为一名新兵，我要像沈浩同志那样，坚定理想信念，热爱本职工作，将自己的青春全部奉献给财政监督事业，积极进取，扎实工作，切实履行好财政监督干部“守土有责、守土尽责”的光辉职责。
第二，学习他为民爱民的精神，做一名心系群众、以民为先的理财者。“政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心。”实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，是我们肩负的重大历史任务。近年来，中央财政不断加大惠民方面的投入，需要专员办监督和审核的资金也越来越多，我们要切实履行好工作职责，不断提高中央惠民资金的安全性、规范性和有效性，确保中央的各项惠民政策落到实处，切实做到“为国理财、为民服务”，让老百姓真正的享受到公共财政的“阳光”。
第三，学习他锐意改革的精神，做一名勇于开拓、不断进取的探索者。沈浩同志被选派到小岗村工作以来，一直为小岗村的发展兢兢业业，帮助小岗村群众修公路、办企业，带领小岗村农民科学种田、发展高效农业，促进了小岗村振兴和发展，提高了小岗村民的人均收入。作为财政监督干部，我们要不断适应新形势和新要求，充分结合世情、国情、部情和省情，积极开展体现时代精神、突出地方特色的财政监督工作，为推进国民经济又好又快发展作出应有贡献。
第四，学习他无私奉献的精神，做一名淡泊名利、克己奉公的'奉献者。沈浩同志在小岗村任职期间，工作上高标准，生活上低要求，他为村庄的发展谋规划，为困难村民的生活忙碌，经常自掏腰包帮助村里困难群众解决生活上的问题。在他的带领下，小岗村的基础设施在改善、生活条件在改观，小岗人得到了更多的实惠。财政监督工作面广、量大，加班加点更是家常便饭，这就要求我们始终要有一种公而忘私的优秀品德，要坐得住板凳、耐得住寂寞、守得住清贫、经得起考验，认真的完成上级交予的各项任务，确保中央各项政策得到有效贯彻落实。
正如沈浩同志在日记中所言：“做官是为了做事，做事不能为了做官，如果做事是为了做官，那么事情也很难做好。”我将时刻以沈浩同志为榜样，学习他勤政为民的服务宗旨、清廉为官的服务信念、艰苦奋斗的服务精神、开拓创新的服务态度，做一名合格的财政监督新兵！
争做新时代大先生心得体会篇5
我们，是国家精心培养的花朵。幸福地沐浴在祖国和煦的阳光下，高速生长;我们，是祖国九点钟的太阳，给国家带来了新的希望，生气蓬勃;我们，是国家未来的栋梁，肩负着给国家锦上添花的重任，一往无前。因此，我们应该不负祖国的栽培，争做新时代好少年!
什么是新时代好少年?是在祖国的光芒下无所事事的人吗?错!真正的新时代好少年是集礼仪，奋进，进取于一体的少年!
古人云：“人无礼则不立。”要做新时代好少年，我们就应该讲礼仪。面对老师，我们应该主动鞠躬问好——老师们让我们学会了知识，让我们能更好地报答祖国;面对父母，我们应该早晚问安——父母生育了我们，让我们沐浴在祖国和煦的阳光下，让我们能争做新时代好少年。历代讲礼仪的人很多，比如汉文帝刘恒，有“亲尝汤药”的故事，这不就是对父母的礼仪吗?汉文帝重礼仪，使他与汉景帝的统治被称为“文景之治”。连一国之君都讲礼仪，我们要争做新时代好少年，怎么又能不讲礼仪呢?礼仪，让国家有大爱。礼仪，同样是新时代好少年的基础!
但是，有了礼仪，而没有奋进，我们能称为“新时代好少年”吗?答案显然是否定的!有了奋进，才能让自己给国家奉献。奋进，可以说是成为好少年的屋脊部分。
曹植曰：“翳轻躯而奋进兮。”作为新时代好少年，我们还应该奋进!以一往无前的气势向着知识的天空飞去。现在已经不是原始社会了，而是崭新的知识的时代!唯有知识，才能让国家更加富强!而这样重任，就在我们的`肩上!为了国家的富强，我们应该奋进!凭借着这股精神，我们可以像闻一多先生的“读书成瘾”一般，沉浸在书的海洋中，把时间换为知识;也可以像“韦编三绝”的故事一样将书本变为知识而烂熟于心。这样才能为国出力。所以，我们应该储蓄知识，以待到国家需要我们的时候!作为新时代好少年，我们更是没有不奋进的理由!
但是，有了礼仪，有了奋进，我们就是新时代的好少年了吗?不一定!仅有这两样，我们只能说是未来可能会对国家有帮助的人，要做新时代好少年，我们还需要最重要的一个部分：一颗想要不断完善自己的心。
在课余时间，我们可以不把一切时间用在学习上，还可以将心思放在放在更多的地方上。如果只会读书，那不免会成为“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子。要做新时代好少年，我们更应该“国事家事天下事，事事关心。”我们可以多看新闻，了解国家的动向;我们还可以多读读军事杂志，跟上国家的步伐。唯有如此，我们才能保证能对国家有用的人，才能成为一名博学的，进取好少年!
晓礼仪，明奋进，知进取。让我们集三位为一体，共同争做新时代好少年!
争做新时代大先生心得体会篇6
教师的语言对孩子的影响非常大，很多孩子在幼儿期非常喜欢模仿，如果老师的语言不文明，孩子也会跟风，有些孩子也会把不文明的语言带回家，势必让家长觉得我们老师没修养，从而对我们教师的印象大打折扣;教师批评孩子的语气和方式也很重要，如果过重，可能会决定孩子一生的命运和快乐，因为孩子如果接受不当的批评，会形成自卑感，没有自信心，想想后果多么严重。
教师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素，孩子与老师朝夕相处，行为的养成是环境决定的。教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之，孩子也会形成文明的`行为规范。让孩子得到周围人的尊重和喜爱，从而增强孩子的自信心。如果每个孩子都能够做到这一点，那么教师的这一举动可以说为社会创造了和谐。
态度决定一切，不管做什么事情，态度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到细心、耐心、用心爱孩子，要有极强的责任心，才能体现工作的价值。
当然盲目地爱孩子是远远不够的，能让孩子科学健康地成长，我们教师应该多学习教育理论，提高自己的专业技能，掌握科学的教育方法，才能做到有的放矢。
争做新时代大先生心得体会篇7
随着全国幼教改革的不断深入，作为幼教改革的前沿城市，有效地推进了新课程的实施，形成了具有地域特色的课程。为借鉴__地区成功经验，促进和推动各地幼儿园课程改革的开发与实施。由兄弟姐妹幼儿园共同组织的"幼教名师交流会"，特邀请了著名幼教名师__老师前来实验幼儿园传授教学经验。我有幸观摩了__名师张__老师的课，现场领略了名师的风采，让人大开眼界，受益匪浅。作为一名教师，任何一次外出听课都是我们学习的大好机会，从中可以获取真实课堂教学中的经验。
张__老师共上了两节课，她设计的活动课体现了《纲要》的精神：创设了一个自由、宽松的环境，支持、鼓励幼儿大胆想象，积极发言，使每个幼儿都乐意参加活动；她的活动为幼儿提供了充足的时间和空间，让幼儿有了更多的尝试机会，体验到了不同学习方式的乐趣，每个过程都可以使幼儿获得经验、梳理经验、提升经验。带给我的震撼是她关注每位幼儿，心中对幼儿有深深的爱，同时她把知识、能力、方法、情感，在每节课上都充分地体现出来。
最让我印象深刻的是张__老师的活动，她是那么的优雅、从容、幽默、怡然自得，我一下被震撼了！多么自然的教学，多么轻松的课堂，孩子和老师在说说笑笑中度过了一段愉快而又有价值的时光。
第一个活动是小班的科学活动《糖果屋》，这个活动没有华丽多彩的复杂环节，是平实的，然而就是在这种平实中，充分体现着名师的风范。活动设计思路清晰，没有华而不实的情景，有的只是对活动的整体把握；活动流程简洁而又流畅，让人赏心悦目；教学艺术运筹帷幄，灵动而睿智。我不禁被张__老师丰富的教学经验、驾驭教学现场的高超技能所深深折服：不愧是名师呀！
第二个活动是大班的科学活动《筷子》，张__老师对这堂课的选材及目标定位都非常合理，符合大班幼儿的年龄特点。活动以"筷子"为线索，设计了一系列的问题。如通过对筷子的数数让幼儿学会了不同的数数方法，可以单数数，也可以用双数数；在找筷子游戏中，让幼儿根据观察角度的不同，用不同的语句，说出某根筷子的位置，等。张__老师对各个环节的要求都交代得简洁明了，能够使每一个教学环节自然流畅地过渡，使得孩子们都能很好的掌握课堂知识。
最后一环节，张__老师对自己的两堂课进行了总结性的说课。
（1）她强调了试教的重要性。张__老师为了上好这两堂课，试教了四次。我深有感触。这让我想起了上次我上的那堂教研组的公开课，由于没有试教，那堂课上得比较失败，课后我深刻的体会到，没有试教的课，就会出现很多预设之外的问题，特别能考验出一个教师的教学功底，通过这样的一堂，也让我更清醒的认识到自己在教学中存在的许多问题和薄弱的地方，今后的教学中，我需要有意识的加强自己这方面能力的培养和训练。
（2）她提到做为教师，应具备一定的幽默感。幽默即有趣或可笑而意味深长，是一种优美的健康的品质，是一种宽容精神的体现，是轻松活泼的调味品。能让孩子喜欢并快乐地学习的最好的教育方式是寓教于乐。作为教师，应总是用一种娱乐、游戏的方式帮助孩子获取知识，使孩子能在快乐的气氛中获得知识、在欢乐中成长。
（3）把握好九个字"吃得透、点得准、抓得妙"。只有用心得去做到这三点，才能上好一堂成功的课。要做到这三点可能很难，但我会努力地去渗透它，把握它。
专家名师的教学智慧，专家名师教学风采，是我们耐以提升教学能力、专业素养的楷模和航标。通过这次观摩活动，我深深的感受到名师们对幼儿、对教育、对生活那深情的爱；感受到了她们身上所透露出来的无穷的知识力量；感受到她们对幼儿身心发展以及对教育教学了解之广、钻研之深。她们的活动激起了我的思考，让我的思维产生碰撞。带着__名教师给我的启迪，我想我会更能进一步读懂孩子，走进孩子的内心。一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子，我会继续努力的。
争做新时代大先生心得体会篇8
这次教育活动，犹如一阵清风，让我混沌的视线豁然清晰。静下心来细细思量，才发现自己的生活在不知不觉中有时陷入了麻木，需要一股清泉来将蒙上尘埃的心灵进行洗涤。这次教育活动，不仅使我增加了政治知识和理论，提高了党性修养，更重要的是给了我一次思考的机会和一个思考的角度，使我进一步加深了对“三个代表”重要思想和共产党员先进性内涵的理解，进一步坚定了“立足平凡岗位，争做时代先锋”的理想信念。作为教育战线的一名普通党员，我该如何在平凡的工作岗位体现党员的先进性，如何在教书育人中争当时代先锋？
党员是否先进，不在于怎么说，而在于怎么做。党员教师的先锋形象能否体现，不仅在于要有先进的理念为人民教育服务的观点，更要有为人民教育服务的本领和无私奉献的具体行为。我选择了这个职业，我就要无愧于“教师”这个称号。学习他们恪尽职守、无私奉献、淡泊名利的政治品质，学习他们志存高远、开拓创新、严谨务实、勇攀高锋的科学精神，学习他们牢记宗旨，服务人民奉献社会的高尚情怀，学习他们不求索取，生命不息，奋斗不止的人生境界。今后工作，我要严格规范自己的言行，努力做到爱岗敬业、教书育人、为人师表、务实的作风、耐心负责的态度、无私奉献的精神，来展现我们人民教师高尚的品格和人格特征。用他们的事例鼓舞自己、激励自己，进一步提高自己的思想水平。通过学习，使我有了这样一个观念：党和人
民交给你一个岗位，不是用它来行使权力的，而是用它来服务社会、奉献社会的。要做到无私奉献，要善于从本职岗位做起，从一点一滴的小事做起，把党员的先进性体现在实事中，渗透在教学的细节中。我将以科学的态度，奉献的精神，在平凡岗位上体现共产党人的本色，发挥共产党员的先锋模范作用，把智慧和力量、积极性和创造性凝聚到一心一意教书育人上来。
俗话说得好，“根深才能叶茂”、“水厚方能负大舟”。教学是一门艺术，我将更加注重教学理论的学习，不断地钻研教材，认真备课、认真授课。在教学进程中不断总结，不断改进教学方法，逐步形成自己独特的'教学思想和教学风格，并在此基础上学习吸收别人的经验，将别人好的经验，合理地运用到自己的教学中去。采用现代化教学手段，提高教学质量，优化课堂结构，不断学习，不断充实自己，使自己不断地向“博学多才”这一目标靠拢，成为“学习型”、“研究型”教师，使自己成为令学生敬佩的教师，使自己的教学理念永远处于教学改革的前沿。
在任何时候、任何情况下，都将牢记全心全意为人民服务的宗旨，始终把党的教育事业、人民群众的根本利益放在首位，以是否符合和代表最广大人民群众的利益作为自己一切工作和行动的最高衡量标准。将爱岗敬业精神和自身工作实际结合起来，与深入开展争先创优活动结合起来，在自己的岗位上拼搏进取，无私奉献，以饱满地状态投入到党校的建设当中去，让自己的生命在岗位上闪光。
争做新时代大先生心得体会篇9
教师是教育过程中的主导力量。教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到到素质教育能否正确顺利地实施。
通过学习，我对师德的含义有了更深一层的体会。教师必须有高尚的品德。教师职业的特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的`科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献，耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去。正如教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。
通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有爱心，对自己要严格要求，不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。
争做新时代大先生心得体会篇10
培育教师人格魅力在教育中，一切师德要求都基于教师的人格。
师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。
在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。教师的人格魅力来源于对事业的忠诚，他们不是仅仅把教书看成谋生的手段，而是毫无私心杂念地投身其中，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的`乐趣。他们以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的正直去构筑学生的正直，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美好去描绘学生人性的美好，以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。他们应是最能以身作则的人。
教师时时处处要以大局为重，克服个人主义，自觉遵守宪法和社会公德守则，遵守校纪校规，以模范行为为学生做出表率。俗话说：“教育无小事，事事是教育；教育无小节，节节是楷模。”为人师表，身教重于言教。我们一定要用自己端庄的仪表，得体的举止感化学生的行为。
争做新时代大先生心得体会篇11
“这是一个最坏的时代，也是最好的时代，这是我们的小时代。”电影《小时代》里的这句宣言在不期然间击中了一个大命题。当前，我国基层工作任务重、繁、杂且基层干部紧缺，造成很多干部不愿意留在基层，然而这也恰恰是我们基层干部展现自我的一次机会。
最初每一位基层干部都是怀揣着满腔工作热情奔赴基层，只为实现最初的梦想，在基层干出一番事业，为群众干实事、干好事，实现自我价值。然而身处不同阶层不同群体的政治、经济利益诉求的各种矛盾问题交织的复杂局面中，一些基层干部“初心”动摇，服务群众意识日渐淡薄，对待工作热情减退，消极心态日益凸显。这时基层干部需要内修为政之德，不断加强思想政治建设，牢记公务员就是为人民服务的公仆，多干实事来增加自己的经验，提升自己的本领，培养自己的能力，保持一颗清醒的头脑，将心思用在工作上，从而更好的为人民服务，做出更大的成绩。
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”范仲淹的这句千古名言，深刻地道出了伟大的公仆情怀，对于基层干部来说，就是要勤政为民。每一个领导干部都应该把群众的忧乐挂在心头，把群众的事当成自己的事，奋发向上，积极作为，让群众呼吸到干净的空气、吃到安全的食物、买得起房、看得起病，为群众解决基本民生问题。底层民众生活幸福，贫富差距缩小，民众感受到公平、正义，才能促进社会和谐稳定，才能真正推动小康社会的全面建成。
“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”雷锋同志以自己的实际行动，践行这句话的承诺，以其短暂的一生树起了一座令人景仰的精神丰碑。经历半个多世纪，雷锋精神历久弥新。
理想信念就是共产党人精神上的“钙”，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。而“初心”就是我们的理想信心，如果没有“初心”，那么精神就会“缺钙”，就会得“软骨病”。只有始终坚持“初心”，才能不断给我们的精神“补钙”，我们基层干部才能健康地成长成材。
争做新时代大先生心得体会篇12
本周二，我们班在班委的带领下就“弘扬立创立新，争当校园先锋”为主题展开了深刻又富有意义的班会，这次班会的宗旨是为我们树立正确的人生观，道德观及生命观。是集体的凝聚力更强，增进同学间的情谊，并且引导我们走向未来的目标，让我们的大学生活过的更有意义。
首先，是我们班长董有捷激扬有力的发言，铿锵激动的语调激醒了少许迷失方向的同学，使他们认识到目前自身的问题，重新认识了大学生活，认清了大学的方向，懂得要努力学习，积极创新，为未来加分。董班的发言使得我们广编班所有人认清了现状，更加积极努力使我学习。
之后是张之乐的发言，他强调了宿舍公寓同学相处的重要性，同学关系的融洽更能促进我们在各方面的前进，对我们的人生起到极为关键的作用。
最后是在班会主持人洪芳同学的带领下，班长首先响应，唱起了拿手的歌曲，活跃了班级的`气氛，是整个班集体更具凝聚力。
以上是我对这次班会浅薄的认识，有很多收获，更有很多感动，相信我们的广编班在班委的领导和各位同学的合作中，定会收获更多，未来的路将飞的更高，更远！
争做新时代大先生心得体会篇13
对于这么伟大的教育家，他却在书中写到：我是一个能力很小、差不多没有一点文学修养的人，但是他们也知道，我痛心时代的缺陷，我极力想用一切可能的方法去补救这种缺陷......读完这本书再次翻阅书籍看到这段话，瞬间被他这种谦逊、笃诚、心怀天下、热切仁慈、大爱无疆的精神品质所折服，在那个国破家亡、流离失所的年代，我们都在感叹是什么力量驱使着他完成了这样一部教育巨著，从前几章可以有迹可循，那就是：信仰！
单从字面来看，“信”是“人”加“言”，就是人说的话；“仰”很像“人”加上“印”，就是人的足迹。一个人说的话加上走的路，代表着他的志向和追求。那究竟什么是信仰呢？信仰就是个人对某种主张、主义、宗教的极度信服和尊敬。从哲学的概念理解，信仰是人对人生观、价值观和世界观的持有。
党和国家事业发展薪火相传、后继有人的战略高度，为新时代教师队伍建设指明前进方向，对教师工作提出明确要求。新时代教师应该坚定为党育人、为国育才的信念，做好教书匠，志做大先生！
应该如何成为“大先生”。首先，大先生要坚定理想信念，做胸怀“国之大者”的典范，就像夸美纽斯在那个动乱的年代极力想用一切可能的办法去补救时代的缺陷一样。其次，大先生要坚持立德树人，做修德立身的示范，夸美纽斯说：健全的判断（即德行）应该从幼年开始练习，为人师必须先修德。第三，大先生要坚守教育初心，做教书育人的模范，纪伯伦说：我们走了很远，却忘了为何出发。第四，大先生要潜心研究真学问，做学术创新的典范。
争做新时代大先生心得体会篇14
教育家，一个充满崇高与敬仰的称谓，代表着对教育事业的无私奉献与不懈追求。在中华五千年的文明史中，无数教育家以其卓越的智慧和无私的奉献，为中华民族的繁荣昌盛做出了不可磨灭的贡献。如今，在新时代的征程上，我们更应当弘扬教育家精神，争做新时代的大先生，为培养新时代的栋梁之材贡献自己的力量。
教育家精神，是一种对教育事业的热爱与执着。这种精神体现在对教育理念的深入探索，对教育方法的不断创新，以及对教育事业的全身心投入。在新时代，我们面临着前所未有的机遇与挑战，教育也面临着深刻的变革。作为新时代的教师，我们应当深入学习教育家精神，将其融入自己的教学实践中，不断提高自己的教育教学水平，为培养新时代的优秀人才贡献自己的力量。
争做新时代的大先生，首先要有坚定的理想信念。我们要始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。我们要引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们的爱国情怀和社会责任感，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代青年。
其次，新时代的大先生要有深厚的学识素养。我们要不断学习新知识、新技能，不断提高自己的专业素养和教学能力。我们要关注学科前沿动态，了解行业发展趋势，将最新的科研成果和教育理念引入课堂，激发学生的学习兴趣和创新精神。同时，我们还要注重跨学科知识的融合与运用，培养学生的综合素质和创新能力。
再次，新时代的大先生要有高尚的师德师风。我们要以身作则、为人师表，用自己的言行和行动去影响和感染学生。我们要尊重每一个学生，关注他们的成长和发展，用心去理解他们、帮助他们。我们要以平等的态度对待每一个学生，不偏袒、不歧视，让每一个学生都能感受到教师的关爱和温暖。同时，我们还要注重培养学生的良好习惯和道德品质，引导他们树立正确的道德观念和行为规范。
此外，新时代的大先生还应具备创新精神和实践能力。教育是一个充满变革的领域，我们需要敢于尝试新的教学方法和手段，不断探索适合新时代学生的教育模式。我们要关注学生的个性化需求，尊重他们的差异性和多样性，为他们提供多样化的学习资源和成长平台。同时，我们还要积极参与社会实践和科研活动，将理论知识与实践相结合，提高自己的实践能力和解决问题的能力。
争做新时代大先生心得体会篇15
读书可以开阔眼界，可以滋润心灵，可以增长智慧。想要教好书，先做读书人。教师担负着教书育人的光荣使命，更应该多读书、读好书，不断提高文化素养，提升思想境界，增强精神力量。
暑假来临，正是教师充实自身的好时机。在专业阅读的同时，教师的职业道德修养建设同样非常重要。
今天，向大家推荐一本好书——《争做新时代大先生》。这本书是讲述优秀教师事迹和经典师生故事的文学作品。书中人物跨越百年，精选了16位近现代以及当代优秀教师，以生动的文学笔法呈现他们坚守信念、为国培育人才的真实事迹，讴歌了教师的崇高品德。
书中既介绍了民国时期的大先生鲁迅、陶行知等人，也介绍了当代优秀教师陈立群、支月英、谭千秋、吴蓉瑾等人，体现了我国优秀教师的教育情怀、温馨的师生故事由来已久，代代相传。其中一些故事虽然耳熟能详，但作者运用了新的语境表达，读来让人眼前一亮，受益匪浅。
该书获得了中国教育学会常务副会长、国务院特殊津贴专家、当代教育名家刘堂江先生的好评。刘堂江先生说：“本书提供了向榜样学习的载体，能够引导教育工作者做大学问，怀大爱心，激发大情怀、大格局。”
争做新时代大先生心得体会
“师者，人之模范也。”教师肩负教书育人的神圣职责，他们在人生路途上，是学生成长的良师益友，他们丰沛学生心灵，开发其智力，点燃其思想的火花。学生眼中的老师“吐辞为经，举足为法”，教师的一言一行都将为学生带来极为深远影响。教师要成为学生的知心人、热心人、引路人。作为新时代的人民教师，人人争做“大先生”。
宁安市东京城第一中学组织教师观看“践行教育家精神.做新时代大先生”优秀教师事迹系列展播。通过集中观看、自行观看教师们深受感染、激励和鞭策。全校教师书写了七位优秀教师事迹系列展播观后感，学校评选出15篇优秀观后感刊发在学校公众号与教师共勉。
牡丹江市教体局展开“践行教育家精神，做新时代大先生”优秀教师事迹系列展播活动，我校组织全体老师积极学习观看。看完他们的报告后，他们的先进事迹、感人故事在我脑海中不断浮现，久久回味，使我的心中也荡漾着做老师的幸福，通过学习优秀教师——全国模范教师：宁安市宁安镇红城小学教师刘会洁的先进事迹，结合自己的教学实践，有了以下心得体会。
爱岗敬业才能做好教育教学工作。只有对教育事业充满深厚的爱的教师，才会乐于献身教育事业，用心培养每天面对的每一个学生。一个对所教学科充满爱的教师，就会加深对教材的理解，就会富有感情地去教授每一堂课，从而使学生产生相应的情感体验，更深刻地感受与理解教材。一个对学生充满爱的老师，才会对学生诲人不倦，润物无声，如甘霖洒向大地般让教育充满爱。同时，浑身洋溢着精、气、神的教师，会给人以精力充沛、心胸豁达、充满活力的感觉。刘老师家里的负担那么重，在面对困难、挫折、失意时，仍保持乐观开朗的态度，像孔子那样以积极饱满的情绪去从事教育，所以既可以激励我们，又可以给学生以榜样示范！
