培训xuexi心得体会

第一篇：培训xuexi心得体会

纪检监察干部业务知识培训心得体会

根据中纪委《关于举办XXXXXXX纪检监察干部业务知识培训的通知》精神，在安排好分管工作日常事务的前提下，我全身心地投入了6月26日至7月10日在中纪委监察部秦皇岛培训中心的纪检监察干部业务知识培训。这次培训以十七届中纪委五次全会精神为指导，围绕新时期党风廉政建设和反腐败工作的特点，从领导干部廉洁自律、纪检监察法规制度建设、信访举报工作、查办案件应把握的政策和策略等方面进行了广泛深入的学习。在这次培训中，我能认真学习，珍惜这次机会，自觉地把学习视为一种责任、一种需要、一种生活方式。通过听取中纪委监察部和XXX教授专家等有关领导的重要讲课，使我深刻认识到，建设高素质纪检监察干部队伍，加大纪检监察工作力度的重要性和迫切性，明确了纪检监察干部在新时期、新形势下所肩负的重任。通过专家、教授们采取理论结合实际、互动与沟通等丰富多彩的授课方式，使自己深受启发，不仅掌握了一些新的理论知识，新的思维和新的工作方法，而且对今后开展本职工作受益匪浅。

一、提高思想认识，坚定理想信念

通过近半个月的培训学习，一是使自己的理论水平有了新的提高。培训班上，中央纪委监察部领导及有关业务处室

负责人、中央和国家机关有关部门负责人、国内著名专家学者讲授的纪检监察业务及相关知识的辅导，使自己全面系统地了解了党风廉政建设和反腐败工作的形势、工作方法等理论知识，开阔视野、熟悉了业务，提高了党风廉政建设和反腐败斗争的重要性认识；二是纪检监察的业务技能得到了增强。时间紧，课程多，但针对性强，如信访举报、查办案件、案件审理、招投标监督管理、经济犯罪的预防、职务犯罪心理研究、怎样履行纪检监察职能等有关法律知识和业务工作的程序规定和一些常用的方法技巧，使我对业务知识有了较为全面准确的掌握，提高了纪检监察工作的业务知识和工作能力；三是认真听课，做好笔记，严格遵守培训中心的各项纪律，努力实现“三个转变”，深刻认识这次学习是转型发展的需要和自身建设的需要，较好地完成了培训任务。

二、增强责任感，拓展工作思路

作为一名纪检监察干部，通过这次学习，一是使我进一步明确了自己的工作职责，充分认识到做好纪检监察各项工作，关系到当前进一步加强反腐败斗争形势发展的迫切需要。充分认识这项工作的重要意义，进一步增强工作的责任感和使命感，在抓好党风廉政建设和反腐败工作中，纪检监察发挥的重要作用；二是要强化监督检查，督促各职能部门和干部职工在开展各项业务工作中，始终做到勤政、廉洁；三是正确处理纪检监察工作与其他业务工作的关系，抓好纪

检监察工作与其他业务工作的结合点，把纪检监察工作融入到各项业务工作之中，相互配合，相互支持；四是以创建活动为载体，加强理论和业务学习，不断完善知识结构，拓宽知识领域；五是增强创新意识，更新思想观念，改进工作方法，提高工作水平；六是发扬求真务实的作风，大力弘扬刻苦学习、开拓创新、埋头苦干、甘于奉献、勇于负责、团结合作的精神。以奋发有为的精神状态和真抓实干的工作作风，高标准、高质量地完成纪检监察各项工作任务;七是进一步加党性修养，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以及正确的权力观、地位观和利益观。要把参加培训所学到的知识，应用到实践工作中，增强干好纪检监察工作的信心和能力；八是严格按照上级工作要求，扎实开展反腐败集中整治工作，为全社会创造一个健康、和谐的发展环境。

总之，我将以此次培训为起点，在今后的工作中，突出纪检监察工作的特色，加强理论和业务学习，不断完善知识结构、拓宽知识领域、增强创新意识、更新思想观念、改进工作方法、提高工作水平，以饱满的精神状态和真抓实干的工作作风，高标准、高质量的完成各项纪检监察工作任务。

第二篇：绕口令训练uei：

绕口令训练uei：

威威、伟伟和卫卫，拿着水杯去接水。威威让伟伟，伟伟让卫卫，卫卫让威威，没人先接水。一二三，排好队，一个一个来接水（《接水》。

第三篇：UEI英语教你在家如何学英语

UEI英语教你在家如何学英语

1.教材问题很多人都问,英语教材那么多我到底用什么啊!新教材每年都在出,老的教材也都在改版,我到底用什么啊~~那么我以我的学习经历告诉你,经典的就是好用的.语言是一个长期积累的文化沉淀,在十几年内不可能有很大很大的改动,除了潮语in语的增加与丰富(别管这些,很多外国爸爸妈妈都不懂孩子在说什么 咱还是先学清楚基本的),语言的体系是不会变的.所以我说 老的经典胜过大造噱头的新书.<疯狂英语>就是典型的垃圾,那个就是洗脑,而且对英语没有什么帮助首先我给你推荐几个比较好的教材吧～1.《Look listen learn》（看听学）这个是英语权威教材《新概念英语》的编者L.G.Alexanda编写的另外一套轻松易懂却又非常实用的教材，一共有四册，其中第四册的难度大约是新概念的第三册和第二册的难度。可不要小看这本书哦，这套书采用了大量的对话，可以完美的训练你的口语、语感、听力等等而且这本书中对语法的诠释一点都不含糊！非常好！这是国内许多外国语学校采用的入门级教材。2.《new concept English》如果你没有听说过新概念就太……新概念作为英语教材的龙头老大，绝对是有他风靡数十年的魅力所在的。而且新概念的配套自学辅导丛书、测试题等等教辅都有很完善的配套。绝对可以满足你的需要的哦3.《Look Ahead》（展望未来）这本书是走遍美国的英国妈妈版了。可以说走遍美国就是由于受到这套教材的启发才编写出来的。展望未来是到底的英式发音，并且也是及其贴近英国民俗的一套教材。强化四会技能，也配有教师用书、学生练习册等等。是许多外国语学校的高级教材4.《走遍美国》这个也很经典，也是采用了大量的视频图片等等提供了一个全外国的氛围。5.词汇书里面我比较喜欢的是剑桥《剑桥英语在用初/中/高级词汇》还有《Tower press的英语词汇系列丛书》 语法书里面《剑桥英语在用初/中/高级语法》总之英语在用系列都不错剑桥出版社的哦～～这些教材都是属于长久型的培养教材，是属于从根本提升你的英语能力的教材。俗话说授人以鱼不如授人以渔。这些教材能从本质上提高你的英语四会技能。下面谈谈学习2.听力与口语方面我就混在一起说了因为这两个是相辅相成的.我们经常说听说听说,听力和口语是分不开的.只有你口语发音准确,知道单词的正确发音,你的耳朵才能在第一时间里面正确接受到对方的信息,准确捕获这个词...所以对于很多对于英语听力非常苦恼的朋友来说,其实英语听力的瓶颈不是在于听力.而是在于-----口语！!而且尤其是你的单词发音是否标准....举个很简单的例子.horizen 这个词的发音音标应该是/he'raizen/但是很多人都发成/'horizen/ 那么你脑中有个错误的期待,怎么可能捕捉到那个正确的单词呢?!在当你苦苦的等待你脑海中期待的那个单词的时候,正确的单词早就飞过去了.....所以,我推荐你买本专业训练听力的书,分三步来做.书随便什么都可以啦~你要是想要我给你推荐的话.英语初级/中级/高级听力不错第一步.按照书上的要求来听.只要把题目作出来即可.部要求你全部听懂,只要求你听关键词.第二步题目答案全部对完以后,把书仍在一边.重听这个dialogue,或者独白也好....你自己反复听(但是不可以按暂停哦~)听懂每个句子第三步！！做听写.最好中途不要按暂停.把你多听几遍(最好三遍以内)能把整个文章写出来,再与听力原文做对比~~~然后再回过去看你的题目,看看你的题目都会不会做了...如此只要你能够坚持每天听三篇 坚持听两周,绝对有突飞猛进的进步....下面介绍一些我的长期经验我想你应该想把英语学好而不是应付考试而已下面是一些长期训练才能见效的训练方法我学英语的时候一开始是背大量有趣生动好玩（最主要是自己喜欢的）电影。假装自己是里面的人物，用真实的感情去重复去背诵以及演绎那些台词，可以让你身临其境地感觉英语的美丽。真的，不骗你，整个电影背下来以后，你的单词量，你的情景对话，你的语感，语音

语调（要把电影中间每个人物的语气语调全部都模仿得惟妙惟肖）最重要的是你对英语的兴趣都会大大提高。这里我建议你不要去背那些商业片，比如蜘蛛侠啊 魔戒啊之类的。我建议你以动画片开始，我背的第一部动画片是Monsters Inc.（怪物电力公司）然后可以接触到经典电影中去（千万不要试图去背阿甘正传……如果你想学弱智讲话我不拦你……）我背过的电影还有 音乐之声（The sound of the Music）魂断蓝桥(waterloo Bridge)还有独立日（Independence day）这个我不建议你背……等等……然后看电影的时候，不要只看一遍，要反反复复看，不要打中文字幕，打英文字幕，就算你再不懂，千万不要当时查字典，有的时候关键字会在情节中反复出现，通过揣摩看诶猜测出词义。这样这些词你可以记得很牢。另外就是如果你对英式英语感兴趣最好看英国老电影，如果你对美式英语感兴趣，那么时下的美剧是你比较好的选择，不要看情节制胜的片子比如越狱，也不要看专业词汇特别多的片子比如豪斯医生，不要看不切实际的片子比如英雄，去看看那些比较综合的讲述人生的片子，老友记不错，然后就是人人都爱雷蒙德，这些都很棒。还有就是……欲望都市和绝望的主妇可以满足你学习XX词汇的愿望（嘿嘿……）找一个好外教对你也有很大的好处，当年我的美国外教对我很好，帮了我很多忙～英语的辅导材料不要买中国人编的，我个人认为要想学好英语请访问：ywjjsh.el5.cn,包你30天说流畅的英语。非常好！！！3.阅读和作文

多背新概念，把每个经典句子牢牢记住，写作文用上的时候绝对是亮点，我高中三年英文作文没有扣分超过两分的。

还有就是多用同义词替换。比如描写一个东西很大

你可以用

big large gigantic

titanic gargantuen tremendous huge giant

之类的，不要重复使用一个词，同义

词越多你的作文亮点就越多，比如

important

可以用

significant eccential

之类的替代。

同义词要靠你平时去积累了。

还有就是活用一些词的生僻含义，比如

immediate，把它活用成为紧跟

会使你的英语增色不少。例如she is immediatly after me.4.实战如果你面临考试

针对你的临考状态，我建议你买本考试真题回来。

中国人有中国人应付考试的办法。

我建议你把历年X

考的英语题目按顺序做一个纵向的比较，规律很明显，比如

说我们湖北省的中考英语选择题第一题是冠词第二题是动词的过去式等等，有套路的。把你们的历年的X

考题目搜集起来，纵向比较以后绝对可以找到你以后

主攻的方向。

做完了纵向比较就是横向比较了。

这个需要你搜集你的错题。

错题本是必不可少的东西，能让你明白你的弱势强势各在何处。

如果你是准备国外考试的话

一样的道理

.雅思有雅思的听力机经

托福有托福的技巧

可以上各大网站去搜索这些

再讲讲背单词的方法

你看看吧背单词我们分成以下几个方法。

1.音标拼读法

联想记忆法

3.词根词缀法

首先我来讲一讲什么叫做音标拼读法。

我不知道你现在对音标有多少了解了

但是没关系

我们先讲一讲基本的一些音

标拼读标准

首先我来给你建立一个分类系统。

英语有

个字母。分成三类字母

1.元音字母

A/ei/ E/i:/ I/ai/ O/eu/ U/ju:/

要想学好英语请访问：ywjjsh.el5.cn,包你30天说流畅的英语。

你先念一念这几个音

这几个音被称作为基本名称音这个概念非常重要你要记

我这里音标打不全你姑且凑合一下。

2.半元音字母 y w所谓半元音字母就是说 既可以作为辅音字母又可以作为元音字母 比如我举个例子y 作为元音字母why 这个单词里面y就是原因 发ai的音。3.辅音字母 剩下的所有的字母都被称作为单纯辅音字母。好 下面我们开始讲如何利用音标拼读法背单词英语和我们汉语一样 有组成习惯。记好了 这里很关键英语单词的第一个组成模式为XXXXX + 一个元音字母 + 一个辅音字母（不可以为r）+ 一个e这是单词的第一个组成模式 也是最简单最基本的组成模式。这个元音字母的发音99.9%是他的名称音 也就是A E I O U就按照他们的字母的读音来读（需要注意的是 u这个时候的名称音有时换为/u:/而不是/ju:/）举几个例子很简单的A的名称音下的单词有 namecame flame date hate plate fake……I下面的名称音有 Bike hive politelifesurprise dive……u下面的名称音有 plute/u:/flute/u:/ mute/ju:/dude/ju:/……o下面的名称音有 pope posehope……怎么样 在这样的模式下面 是不是所有的原因字母都是自己的名称音发音？ 你看到陌生的单词 只要符合这样的模式 是不是能立刻读出来？ 听到这样的读音 是不是能立刻条件反射出单词的拼写方法？还要不要死记硬背？？好 以上讲的是第一种单词的组成模式但是这种组成模式其实是有限的。下面我们进入更一般的结构单词 尤其是多音节单词 一般分为重读音节和弱读音节举个例子surprise这个词语 prise是重读 而sur是弱读好 下面的关键部分又出现了。一定要记好多音节单词中 所有的弱读音节一般被弱化为/e/(应该是倒置的小写e)或者/i/比如说刚才的surprise 比如说aphelion里面的a比如说behind的be之类的而重读音节的发音规律则是我们现在要讨论的重读音节的发音规律很简单。。就是字母拼读 首先讲讲纯元音字母的拼读ee ea 一般发/i:/的音比如lee eat beach see peach heat defeat 等等o这个字母 在 m n l r 之后，ther nion前发（/v倒写）的音 比如mom another love brother onion下面是元音字母和r的拼读常见的有are ore oure ire ure air eir 等等这些我就不举例了（因为那个音标打出来实在是太纠结）只要是单词中有这些部分的 他们的发音肯定是相同的下面是元音字母和辅音字母的拼读igh 发i的名称音比如high fight flight tightauhg ough发 /o/的音 比如 taught daughter flaught thought（through是特例）ol al il el 都发他们对应的名称音的短音节ture（靠 这个音标死都打不出来 我放弃了你回去查查字典就知道）比如 picture constructure nature（mature是特例）……再讲讲辅音字母的拼读规律 很多啦比如 c在e i 前发/s/的音其余全部发/k/的音 比如cellcirclecredit两个清辅音在一起后面的音浊化成对应得浊辅音 比如stop start star stir sprit spring等等ch tch 发/气/那个音等等等等 太多了这个我都没有办法给你举完例子 主要靠你平时自己的积累归纳和总结说完这一部分音标拼读法 主要给你的建议就是背

单词千万不要把一个一个字母念出来背要死人的一定是边拼边读边背 这样会读就会写 听到就可以猜个八九不离十第二部分是我们所说的联想记忆法 这一部分我觉得要有趣许多你可以发挥你的天马行空的想象力来背单词比如背morose 就是=》 么 rose==》 没有玫瑰==》人家都有我没有玫瑰 所以我好郁闷啊==》morose就是郁闷catastrophy ==》咔嗒四处飞 ==》大灾难pest==》拍死他==》害虫还有的时候把长的一样的单词集中起来背比如aunt flaunt gaunt hauntaunt是姑姑对吧联想 姑姑是谁啊 姑姑是小龙女flaut==》fl+aunt fl是不是让你想到fly这个词语呢那就是姑姑在天上飞姑姑在天上飞干什么呢姑姑在炫耀她的轻功==》所以flaun就是炫耀的意思gaunt==》g是什么 g是过儿 让姑姑失去了过儿是不是很痛苦 是不是很郁闷。所以gaunt是郁闷的意思haunt==》h想到什么 我想到了home就是姑姑住的房子 姑姑住在哪里？姑姑住在活死人墓！！所以haunt是闹鬼的意思等等 这样的联想背单词方法很多但是切记不可以走火入魔最后一个背单词的方法称为词根词缀法这就像我们写中文汉字的偏旁部首举个例子cent 是一个词根 表示 一百比如cent 是美分的意思 是美元的一百分之一 percent是百分之的意思century是一百年 一世纪的意思pad这个词根是脚的意思 pad就是脚踏板啊什么的同样pede这个变形体也是脚的意思那么cent + pad稍微变形==》centipede 是什么意思？ 一百只脚。。对了！就是蜈蚣的意思！！英文中的词根词缀非常多 也需要你慢慢的积累慢慢的去寻找最后给你推荐几本背单词必备良书我当年背单词就是这么背的词汇书里面我比较喜欢的是剑桥《剑桥英语在用初/中/高级词汇》还有《Tower press的英语词汇系列丛书》总之英语在用系列都不错剑桥出版社的哦～～词汇书最好的就是上海外语教育出版社引进的一套美国大学生背单词的词汇书《Tower press的英语词汇系列丛书》很棒！是Nist/Mohr编的，分六册，从英语词汇入门到英语词汇飞跃，非常好！！！好了 飞机上有蛇 这部电影里面有句话是这样说的~“听我的话 包你活命”(Do what I say, and you live)我也要说 听我的话 保你过关(Do what I say, and you pass)加油哦 不懂的来问我好了。要想学好英语请访问：ywjjsh.el5.cn,包你30天说流畅的英语。

第四篇：培训心得体会

培训心得体会

这次由恒大地产集团组织的新员工入职培训概况，全面展现了恒大集团的发展历程和战略、核心能力、企业文化、远景目标、规章制度、人事管理、理财观点和恒大全体工作人员的工作作风与服务理念，还学习了商务礼仪及员工修身准则等内容；通过学习充实了我对恒大集团有了更广阔的心理信念，坚定了我心理实现努力向上的概念，很快适应了新的工作环境和工作岗位；并坚定了我作为一名新恒大集团员工的自豪感与找到家的归属感，坚定了我爱恒大，恒大是我家的信念。

下面是我阐述对在培训时所体会到的的几点个方面：

一、在入职培训中让我感受最深的是恒大集团高尚的企业文化，我个人也认为正确的企业文化是公司发展壮大的根基，一个公司如果不坚持用正确的企业文化和核心理念，在当代社会发展的大潮中必定会被淘汰。恒大集团的精准策划、艰苦创业、无私奉献、努力拼博、责任精神、狠抓落实、办事高效的工作作风凝聚为恒大集团高尚的企业文化，是使恒大集团稳定发展的主题；我选择了恒大集团，从真正意义上来说就是崇尚恒大集团的企业文化和核心理念，所以我希望能够在恒大集团的高尚企业文化里将自己培养成为合格的人才。

二、加入恒大集团不是偶然，因为恒大团队的发展战略、品牌意识、精品意识和高层管理团队的先进的管理思想和超前的竞争意识，深深的凝聚着我的红心；有了英明的核心领导及绝对高效的管理团队，让我在面对以后的实际工作中充满动力与信心。通过学习更让我不后悔认识了一个成熟的现代化的恒大集团公司，加强了对当代社会核心能力的重要意识。

三、紧密型集团化的管理模式达成了恒大的三个“确保”，就象培训中说的确保了全国各地区公司不走弯路、降低了投资风险，确保精品模式得以不折不扣的复制到全国，确保企业文化成功地传承到全国各地区公司，使全国员工都能秉持恒大作风。这是恒大集团得以实现高速发展的基础，是实施“规模+品牌”发展战略模式的一大创举。

很荣幸我能够加入到这个充满生机、充满挑战的大集体中。“水不流则腐，人不进则退”，在今后的工作和生活中我将加倍地努力，不断地提高自己的能力与素质，争取做到自己对公司利益最大奉献!

第五篇：培训心得体会

清华大学教育扶贫“小学100+1核心素养导向下，1+X课程课堂探索研讨会”远程观摩

培训学习心得体会

水城县猴场乡包包小学王天友

教育信息化是实施素质教育的需要，通过今天的培训学习，我了解认识到，信息技术与课程整合，不仅是把信息技术作为辅助教或学的工具，而是强调要利用信息技术来营造一种新型的教学环境，以实现一种既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体地位的以“自主、探究、合作”为特征的教与学方式，这正是基础教育新课程改革所要求的教与学方式，从而使传统的以教师为中心的课堂教学结构发生根本性变革（教学结构变革的主要标志是师生关系与师生地位作用的 改变），使学生的创新精神与实践能力的培养真正落到实处，整合的最终目的是创新精神与实践能力的培养。

各门具体学科情况各异，在整合时决不能一概而论，应当具体问题具体分析，在实际整合中运用“学教并重”的教学设计理论进行教学设计，再结合各门相应学科的特点建构出多种多样、实用有效、易于实现学科课程整合的新型教学模式。网络信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，在这个迅速变化的世界里，学校就是要为学生提供一个学习的平台，培养他们自主学习的能力，与人交往的能力，正确获取知识的能力，支持他们在科学上自由探索，在社会服务上大胆实践，学生学习的目的，就是让学生的能力有全面的提高，这样可以缩短他们适应社会的时间，让他们在快速变化的世界里很快能找到自己的位置。以多媒体和网络技术为核心的信息技术也已成为拓展人类能力的创造性工具，这就要求学生接受信息技术教育，信息技术教育的中心目的是以信息技术辅助学习，而不是学习信息技术本身。因此，采用信息技术与课程相整合的方式，课程目标基本涵盖在认知、技能和情感这三大领域内。要“努力推进信息技术与其他学科教学的整合，通过课程把信息技术与学科教学有机地结合起来，从根本上改变传统教和学的观念以及相应的学习目标、方法和评价手段，努力培养学生的信息素养和实践能力。”

2016年10月15日

清华大学教育扶贫“小学100+1核心素养导向下，1+X课程课堂探索研讨会”远程观摩

培训学习心得体会

水城县猴场乡包包小学张昌洪

全面实施信息技术素质教育，全面实施信息技术课程改革是当前教育领域的一场深刻变革，作为这场变革中站在第一线的我在不断地学习新课标，尝试着正确领会新课标的精神和理念，期望能更好地应用于教学实践，为信息技术课程建设尽自己的微薄之力。新课程改革的重点之一是如何促进学生学习方式的变革，学习方式的变革迫在眉 睫！它关系到我们的教育质量，关系到师生的校园生活质量。

我们今天必须倡导新的学习方式，是自主学习、合作学习、探究学习的学习方式。这也是实施新课标最为核心和最为关键的环节。新课标强调师生互动、互教互学。引用沃德的一句话说“平庸的老师传达知识；水平一般的老师解释知识；好的老师演示知识；伟大的老师激励学生去学习知识。”教师们都明白这样一个道理：要想让学生学到东西，学生自己得渴望学习，而不是要老师逼着学。实现这一学习目标的惟一办法就是让学生在学习过程中担任主角。任何老师都不能让人学好，学生必须愿意学习，而且努力学习才行。

新课程理念认为学习是一项参与性的活动。学生学习的方式是实践——不断实践，直到学习成为他们的第二本性为止。而无论是自主学习还是合作学习亦或是探究学习体现的正是学生亲身的体验和实践。新教材最大的特点是它的开放性，并且采用了现在比较流行的任务驱动模式来设计教材。学生并非空着头脑进入教室，在日常生活中，在以往的学习生活中，他们已经形成了广泛而丰富的经验和背景知识，从自然现象到农家生活、社区活动，他们几乎都有自己的看法。而且，有些问题即便他们还没有接触过，没有现成的经验，但当问题一旦呈现在面前时，他们也可以基于相关的经验，依靠他们的认知能力形成对问题的某种解释，这并不是胡思乱想，而是从他们的经验出发来推出的合乎逻辑的假设。所以，教师的备课不仅要备教材，而且要备学生。教师从学生的经验出发，贴近学生的生活实际，从问题情境出发，引导学生探究学习、体验学习。这样的课堂学习才有的放矢。

然而这种全新的编排体例和教学要求上的变化，与教师教学习惯产生强烈的冲突，矛盾日益突出。但我们却坚信有了矛盾才会有改变、有进步。教材只是一个载体，需要每一个教师去挖掘，去创造。教学是一个再创造的过程，是对课程的不断发展、不断丰富的过程。新课程的理念告诉我们拿到教材后，千万不能就教材“教”教材，而是利用教材组织各种各样的活动，根据学生发展的需要对教材进行调适和重组。

由于强调开放式教学，课程资源的开发就提到日程，教材已不再成为惟一的课程资源了。这就要求教师学会寻找、开发、制作、整合教学资源和资料。教师在执行新课程计划中，开发利用校内外的一切课程资源，来丰富教学内容。

2016年10月15日

清华大学教育扶贫“小学100+1核心素养导向下，1+X课程课堂探索研讨会”远程观摩

培训学习心得体会

水城县猴场乡包包小学石德明

通过学习，我对于“信息技术与课程整和”有了一定的认识。所谓的信息技术与课程整合，就是通过学科课程把信息技术与学科教学有机的结合起来，将信息技术与学科课程的教与学融为一体，将信息技术作为一种工具，提高教与学的效率，改善教与学的效果，改变传统的教学模式，间接促进信息技术的掌握，达到“双赢双利”的共建目的。

随着社会的发展，信息技术已成为科技进步的主要标志。就美术学科而言，社会生活的信息化，使得美术教学与信息技术有效整合成为必然的趋势。信息技术创造了生动、形象、交互的开放式美术教学环境，它具有大容量、多信息、趣味性和高效性等特征，给课堂教学注入了新的生机和活力，能促使学生积极思维、主动参与语言实践，使教学效率达到最优化，从而有效提高课堂教学效果。

首先，把信息技术与美术教学内容进行整合。把信息技术作为美术教学的认知工具和知识载体，采用任务驱动学习、研究学习、自主探究学习、协作交流学习等策略，围绕美术学科知识的学习进行整合实验。

其次，信息技术与美术教学模式的整合。信息技术地推广与应用，带动了教育教学的改革，促进了教育模式地转化。把传统的教育教学模式与信息技术结合起来，探索提高教育教学质量的新途径，同样是课程整合的有机组成部分。素质教育提倡“教为主导，学为主体”的教学思想，还学生主动思维的空间，让学生主动发展。把信息技术整合到美术学科教学当中的，培养学生主动参与学习的思维意识，成为该教学模式的主旨。

第三，信息技术与美术学习模式的整合。最容易理解的就是网络信息化教育，它是一种学习过程交互化的学习模式。它以内容选择自主化，知识呈现多样化，图文音像趣味化等优点，减少了理性知识的认知难度，实现了学习过程的个别化，个性化，随机化，扩大了教育的范围与途径，提高了学习效率。

本学期，我希望通过对于“信息技术与课程整和”教学理念的理解与摸索，能够利用信息技术开一堂实践课。改变原来的美术教学的模式，运用网络等教学手段，呈现给学生一个交互化、信息化的课堂。

2016年10月15日

清华大学教育扶贫“小学100+1核心素养导向下，1+X课程课堂探索研讨会”远程观摩

培训学习心得体会

水城县猴场乡包包小学谢礼能

通过学习信息技术与课程整合培训学习，我发现，计算机作为现代教学媒体已悄然走进了课堂，充分利用计算机辅助教学，逐步培养学生的现代意识和利用现代工具求异创新的探索精神。

多媒体技术是指通过计算机技术把文字、图形、图像、活动影像和声音等多媒体信息，进行综合处理和管理，使计算机成为能以人类习惯的方式提供信息服务的一种新技术。利用多媒体技术能给学生提供界面友好、形象直观的交互式学习环境，能给学生提供图文声并茂的多重感官综合刺激，还能让学生按超文本方式组织与管理各种教学信息和学科知识，这将对学生认知结构的形成与发展起到积极的作用。

当前科技发展异常迅猛，每个人，不管是教师还是学生都必须不断学习。现代化教学手段能利用多种媒体组合，优化教学过程，突破教学重点、难点，提高教学质量和效率，学生参与和学习积极主动性，也可以得到充分的发挥。

教师首先通过自学及时掌握最新的科技成果，丰富教学内容，提高教学质量，改变满堂灌的教学模式，在给学生提供自学条件的基础上，让学生自主地学习。把现代教育技术与美术学科进行整合，可以改变教材的观念和形式，改变教学环境、手段和方法，变革教学模式，有利于面向全体同学发展个性，有利于学生进行获取信息，处理信息，提高学生自主学习的能力。因此，在强调素质教育的今天，把现代教育技术与学科教学相结合是必要的而且也是紧迫的。其次，信息技术与美术教学模式的整合。信息技术地推广与应用，带动了教育教学的改革，促进了教育模式地转化。把传统的教育教学模式与信息技术结合起来，探索提高教育教学质量的新途径，同样是课程整合的有机组成部分。素质教育提倡“教为主导，学为主体”的教学思想，还学生主动思维的空间，让学生主动发展。把信息技术整合到美术学科教学当中的，培养学生主动参与学习的思维意识，成为该教学模式的主旨。

第三，信息技术与美术学习模式的整合。最容易理解的就是网络信息化教育，它是一种学习过程交互化的学习模式。它以内容选择自主化，知识呈现多样化，图文音像趣味化等优点，减少了理性知识的认知难度，实现了学习过程的个别化，个性化，随机化，扩大了教育的范围与途径，提高了学习效率。本学期，我希望通过对于“信息技术与课程整和”教学理念的理解与摸索，能够利用信息技术开一堂实践课。改变原来的美术教学的模式，运用网络等教学手段，呈现给学生一个交互化、信息化的课堂。

2016年10月15日

清华大学教育扶贫“小学100+1核心素养导向下，1+X课程课堂探索研讨会”远程观摩

培训学习心得体会

水城县猴场乡包包小学周礼鹏

通过学习信息技术与课程整合培训学习，我发现，计算机作为现代教学媒体已悄然走进了课堂，充分利用计算机辅助教学，逐步培养学生的现代意识和利用现代工具求异创新的探索精神。

多媒体技术是指通过计算机技术把文字、图形、图像、活动影像和声音等多媒体信息，进行综合处理和管理，使计算机成为能以人类习惯的方式提供信息服务的一种新技术。利用多媒体技术能给学生提供界面友好、形象直观的交互式学习环境，能给学生提供图文声并茂的多重感官综合刺激，还能让学生按超文本方式组织与管理各种教学信息和学科知识，这将对学生认知结构的形成与发展起到积极的作用。

当前科技发展异常迅猛，每个人，不管是教师还是学生都必须不断学习。现代化教学手段能利用多种媒体组合，优化教学过程，突破教学重点、难点，提高教学质量和效率，学生参与和学习积极主动性，也可以得到充分的发挥。

教师要通过自学及时掌握最新的科技成果，丰富教学内容，提高教学质量，改变满堂灌的教学模式，在给学生提供自学条件的基础上，让学生自主地学习。把现代教育技术与美术学科进行整合，可以改变教材的观念和形式，改变教学环境、手段和方法，变革教学模式，有利于面向全体同学发展个性，有利于学生进行获取信息，处理信息，提高学生自主学习的能力。

因此，在强调素质教育的今天，把现代教育技术与学科教学相结合是必要的而且也是紧迫的。

2016年10月15日