当看完一本著作后，相信大家一定领会了不少东西，现在就让我们写一篇走心的读书笔记吧。那么我们如何去写读书笔记呢？以下是小编帮大家整理的《琐记》读书笔记范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
朝花夕拾琐记读书笔记篇1
今天闲来无事，随手读了读《朝花夕拾》，翻到《琐记》一章，读后颇有感悟。
文中写了“衍太太”的一言一行，表面看来像是在夸赞她，实际却讽刺了她的虚伪举止。在父亲故去后，作者去衍太太家中时，被唆使去偷家里的东西变卖，最后还被诬陷。
其实在当今的社会上，仍会有很多人他们的一言一行都带有衍太太的色彩。表面上装好人，实际心肠是很坏的。教唆别人去犯罪，自己不得罪人，如今是大有人在。
而后文所写去学堂一事，则更耐人寻味。一天的时间都消磨在一科的学习上，满脑子的英文或满脑子的古文。与其这点相比，当今的学习是非常合理的，文理搭配，学得轻松自在。学堂中根据等级的分别，竟然连宿舍的好坏都算在其中。好的就在人前耀武扬威，不好的就低头不敢言语，连走路都要让他三分。现在不也是一样吗？这一点确实需要改进。
作者去日本时，谨记教诲，却帮不上忙。封建制度使人本身的思想也被囚禁，怪不得鲁迅先生要医好人思想上的病。
朝花夕拾琐记读书笔记篇2
当沉浸在二月的我们还在肆无忌惮地寻觅快乐时，那种悄悄来临的快乐危机在某个深夜总是慢慢地充斥着我的心。
曾经，我很疯狂地沉浸在游戏中，摆脱学习的重担，我没有想太多，很郑重其事地允了那句“活在当下”的话。感到有点浑浑噩噩，但快乐令我兴奋。毕竟是个小孩。
那只是上学后的第一个假期。当源源不断的“开学”、“放假”这类词语闯入我的读书生活时，哭泣、欢笑、哭泣……具备的两种截然不同的心情让我哭笑不得，开始不知所措。毕竟是个小孩。
后来，在糖果与鞭子“循循善诱”中，我们也这般熬了六年。小学毕业时，有人问我：“六年里，你经历的快乐和伤心哪个多？”我有点语塞。拼命翻着以前的事，才发现每一年都那么相似，六年的快乐与忧愁都大同小异，滤出了一丁点儿的收获，有点失望。毕竟是个小孩。
痛苦与幸福轮回着，但终有尽头。而我现在依旧在所谓的幸福中吧，我不敢像大人一样看透了尘世，那样只会让自己痛苦。这是属于我们自己的特权，应该好好珍惜。假期是休息的，学校是读书的，懒得把两者牵扯在一起。好好玩，好好学。以后的事让时间带我们去吧。这只是一个孩子的想法。
朝花夕拾琐记读书笔记篇3
看到这个题目，我就想：琐记，为什么起这样一个题目呢？是因为他是鲁迅先生记录的生活中的琐事吗？
衍太太很疼孩子，鲁迅很喜欢她，比如别的母亲不让孩子做的事，衍太太却让。后来鲁迅渐渐长大，就不像小时候那样贪玩了，他喜欢和衍太太那样的大人聊天。后来，鲁迅跟衍太太聊起自己喜欢的书和食物没钱买的时候，衍太太告诉他可以拿母亲的钱，母亲的钱就是鲁迅的钱。可是鲁迅说母亲没有钱，衍太太说可以拿首饰变卖，鲁迅又说母亲没有首饰。衍太太说，也许是你没有留心，到大柜子的抽屉里或者角角落落找找，应该可以找到些珠子之类的东西。
鲁迅真的去找了，结果不但没有找到，还听到了人们的流言，说是自己偷了母亲的东西，于是鲁迅选择了离开，来到了一所学校。毕业后他去了日本留学，拿着中国白袜子，后来要求换制服和皮鞋，一元日元也不用了，鲁迅又只好换了半元银元。虽然是琐事，但如果没有这些琐事，鲁迅又怎么能走过来呢？或许是经历了这些琐事，鲁迅才长大了吧！
朝花夕拾琐记读书笔记篇4
《朝花夕拾》是鲁迅的一部重要作品，最初于1926年在《莽原》发表。这部作品收录了鲁迅的10篇小故事，以独特的视角和深刻的思想，反映了20世纪中国的社会生活和历史变迁。
在《琐记》这篇故事中，鲁迅描述了他离开故乡后在北京求学的经历。故事中，鲁迅结识了一位对他产生深远影响的人物——藤野严九郎，这位老师对鲁迅的学术生涯产生了重要的影响。通过这个故事，我们可以看到鲁迅对严谨治学、独立人格和良好师德的崇尚。
在《无常》这篇故事中，鲁迅展示了他对社会底层人物的深刻关注。无常是佛教中的鬼神，但鲁迅通过无常展示了这个形象背后的人性光明和阴暗。无常虽然看似无情，但他却表现出公正、善良和对生命的尊重，这让鲁迅深深感动。这个故事告诉我们，无论在何种社会背景下，人性的光辉仍然存在，我们需要关注那些看似平凡却有着重要影响的人物。
鲁迅在《范爱农》的故事中，通过描述他和范爱农的交往，展示了范爱农作为一个知识分子的独立精神和追求自由、公正的决心。范爱农的牺牲让鲁迅深感痛惜，也提醒我们要珍惜自由和公正，对社会的黑暗和不公进行反思和斗争。
从整体上看，《朝花夕拾》是一部充满深情的作品，它让我们看到了鲁迅作为一个知识分子的独立思考、独立人格和对社会的深刻关注。这些故事不仅展示了鲁迅的思想深度和人文关怀，也让我们对20世纪中国的历史和社会有了更深入的了解。
总的来说，《朝花夕拾琐记》是一部值得一读的作品。
朝花夕拾琐记读书笔记篇5
《琐记》记叙了鲁迅儿时在故乡的生活，写了《二十四孝图》中的人物及对我的心得。文章描述了作者与他的朋友听大茶馆说来的故事后的感受，对白无常和黑无常的态度，表现了作者小时候的愚昧无知。
文章中写到：“哥儿”要坐三尺龙洋蛐子，要蒸红丸、万花筒、无烟火药。作者写这些，表现了“哥儿”的童真。
作者在《琐记》里写到衍太太，她是一个虚伪的人，怂恿孩子吃冰，怂恿鲁迅看黄色书籍，唆使鲁迅偷母亲的首饰并散布谣言，怂恿鲁迅临阵逃脱。
作者在《琐记》里写到衍太太怂恿“我”听名人胡适之讲诗的事。她骗“我”说胡适之教大家读诗，并且在书房里办了一个诗社。但是到了开诗社那天，却一个人也没有来，大伙觉得好笑，“我”却从此对衍太太有了反感。
《琐记》里写了许多药名：《香熏》、《观音土》、《虎骨木爪》……表现了作者儿时的童趣。
《琐记》里写后园中仰卧在玫瑰丛下偷听油蛉、蟋蟀的声音……表现了作者儿时的童趣。
《琐记》里写小时候吃“红丸”，看“白无常”“黑无常”……表现了作者儿时的愚昧无知。
朝花夕拾琐记读书笔记篇6
《琐记》是鲁迅先生的一篇散文，记述了他在南京和日本留学期间的生活经历。文章以作者在日本仙台医学专门学校的生活为线索，展现了作者思想转变的过程。
在文中，作者回忆起在南京江南水师学堂的求学经历，以及被安排为梁启超先生的助手，听他讲授社会主义和无政府主义的情况。这一段描述反映了当时中国社会的状况，即各种思潮涌动，各种主义和理论并存，为人们的思想和行为提供了多种选择。
接着，作者前往日本留学，开始学习西医。在仙台医学专门学校，作者遭受了日本学生的歧视，而一位日本老师在课堂上散布关于中国人的谬论，更是让他倍感愤慨。这一事件对作者产生了深远的影响，让他意识到学医并不能真正拯救国家，必须从思想上转变国民的精神状态。因此，他决定放弃医学，转而从事文学创作，以期唤醒国人的灵魂。
在《琐记》这篇文章中，作者通过对自己生活经历的回忆，展示了当时中国社会的风貌。其中蕴含着深刻的寓意：无论从事何种行业，都无法仅靠技术改变国家命运，只有思想才能引领国家走向繁荣。这也是作者鲁迅一生致力于文学创作和思想启蒙的初衷。
在《琐记》这篇文章中，作者使用了多种写作手法，如白描、对比、象征等，使文章生动有趣。同时，文章的语言简洁明了，易于理解。
朝花夕拾琐记读书笔记篇7
偶然间，我从书架里翻出了一本鲁迅先生晚年的作品——《朝花夕拾》。这本书我从未看过，自然没能理解这部散文集独特的名字。
静静地品味着字里行间的故事，我发现全是鲁迅先生童年时期的往事。幼年的事情到了晚年再去回想，这大概便是书名的内涵吧！我心中这样想着。这本《朝花夕拾》中，虽弥漫着一股率真烂漫的童趣，却又渗透着鲁迅先生尖锐讽刺的笔调，而鲜明的对比手法为文章添色不少。就像在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅首先使用了许多鲜亮的文字记叙在百草园无忧无虑的生活，接着再写道“我”不得不告别百草园去三味书屋上学。
前边写的百草园很好地反衬了后来在三味书屋读书的乏味生活，表达了鲁迅对旧社会私塾的不满。而在《藤野先生》中，鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人，“这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的……”。但藤野先生对工作是极其认真的，他把“我”的讲义都用红笔添改过了；血管移了一点位置也要指出。这个对比手法，较好地写出了藤野先生的高贵品质，写出了鲁迅对他的景仰。
另外，藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁，这与日本学生对中国学生的轻蔑态度形成了鲜明的对比，体现出藤野先生是个真正的君子。可见，《朝花夕拾》用平实的语言，鲜活的人物形象，丰富而有内涵的童年故事，抨击了囚禁人的旧社会，讽刺了伤人的封建礼教，体现了鲁迅先生要求“人的解放”的愿望。虽然在鲁迅的童年中有一些不愉快的事情，但不时从字里行间中透露出来的那份天真灿漫的感情，着实令人心旷神怡，无限向往。
朝花夕拾，旧事重提，犹如清晨开放的鲜花到傍晚去摘取，虽然失去了盛开时的艳丽和芬芳，但夕阳的映照却使它平添了一种风韵，而那若有若无的清香则更令人浮想连翩、回味无穷。
朝花夕拾琐记读书笔记篇8
《琐记》记叙了作者儿时在家中由父亲而引起的两家大人同行不便以及作者离开家乡去南京求学的过程。
文章先从衍太太这一角色写起，点明父亲的不幸去世，然后写作者家里添了酒客，到南京求学，再到后来因为思想倾向革命而遭到迫害。作者在描述这些事情的时候，除了对父亲的怀念，对酒客的厌恶外，对衍太太的态度也有所不同。
作者的父亲在临死前，叫作者出去不要进来，而衍太太却叫作者躲在厨房里，叫酒客吃了病，还散布谣言。当作者问起时，她居然厚颜无耻地说，自己宁可多花两块大洋……这种行为使作者对衍太太产生了厌恶之情，但同时也有了对父亲的愧疚。
看完《琐记》之后，我也知道了衍太太的原型是夏衍的母亲，不过做了些改动而已。但想想，夏衍的母亲居然做出这种事情，难道我们不应该深思吗？在现实生活中，我们不要做“衍太太”那样的人。
