关于自强不息九年级作文

关于自强不息九年级作文(精选8篇)

自强不息是一种非常重要的精神。在九年级这个关键的阶段，我们需要以更加积极的态度去面对学习和生活，同时也要坚定自己的信念和梦想。以下是小编为大家收集的关于自强不息九年级作文的相关内容，供大家参考!

关于自强不息九年级作文篇1

一个人总共有多少青春？

三年、五年、甚至十年？至少青春可以占去你所有的美好年华。似懂非懂的少年，天真的认为自己已长大成人，学习大人穿起高跟鞋，剪下遮住眼睛的斜流海，用成熟却又漏洞百出的语言来书写人生。却又时不时幼稚地装疯卖傻，大叫着自己永远十二岁，在课本上画下奇怪的涂鸦，用掉下的头发拼成不通顺的文字。

至少青春可以让我们尽情疯狂。奔放的少年，会尖叫着光脚趟过小溪，太胆地站在山顶，拾起并不特殊的石子作为收藏。听不懂他人的教诲，拐弯抹角地来编织梦话，会因极其无聊的理由而放声大笑，会记住那微不足道的碎片，会在倾盆大雨时不打伞，和朋友们大叫着冲过水坑，哪怕身上会淋满青春的雨滴。

至少青春可以让我们成为彼此无法取代的存在。天真无邪的少年，聚在一起时可以忘记性别的约束，互相嘻闹的痕迹，全都写在心里。会因一点微小的机会而改变心情，会因毫无根据的绯闻而面红耳赤，会对自己最讨厌的人予以真心。否认一切感情，称自己为天涯孤独，在经过时间的洗礼后，才懂得自己真正珍贵的东西是什么。

哪怕这段记忆会模糊不清。哪怕身上已被雨淋湿。哪怕在心里我已对自己许下一百个诺言。

也请继续相信。

至少每一个人都有过短暂又漫长的青春。

至少每一个人都有过愉快又悲伤的青春。

至少每一个人都有过别致而又平凡的青春。

青春就是飞机云的弧线，就是包上砂糖的山楂，就是即将破茧的青虫。

至少我们可以从中体会到人生的独一无二。

关于自强不息九年级作文篇2

今天去书店，不经意的一回头看见了两个很可人的女孩静静地站在一本书的封面上，仔细一看：饶雪漫《沙漏ⅲ》青春疼痛系列。青春，疼痛，两个看似毫不相干的词，然而在每个少男少女心中，它们几乎可以用等号相连。于是，美好的花季，渐渐蒙上了一抹昏黄。

大人们的口中总是说着花样年华，七彩青春，但是他们没有人敢说自己的青春时光没有过疼痛。青春，总是和疼痛并存。虽然我只是一个13岁的小女生，但是升入初中后的巨大压力就让我感到疼痛万分。还只是初一啊。难以想象，那些高中的哥哥姐姐是顶着怎样的压力在这个竞争惨烈的时代生存下去的。青春叛逆期的我们，多想固执的寻找自己的梦，但无奈学业、家庭等等带来的压力，追梦的旅途被一块块巨石堵住，梦想的天空被乌云遮蔽。我们只能屈服，在学海中泛舟，在书山上攀登。不过，这也阻止了青春的盲目、冲动，使我们的人生少些遗憾，少些悔恨。这，是苦？是甜？只有自己知道。

多想乘上哆啦a梦的时光机，逃离到一个无忧无虑的年代。在阳光下嬉戏，在水池里畅游，在花丛里舞蹈，在楼顶上唱歌。流连在清澈的溪边，陶醉在迷人的春色，偶尔天真的一笑，就可释尽所有的烦恼。没有考试，没有唠叨，只有纯净的空气和泥土，只有一颗颗纯净的心。在青春的疼痛中，问问自己：有多久没出去走走了？有多久没和老朋友联系了？有多久没走过自己的追梦之路了？

时光荏苒，年华流转，我们在成长的道路上，在疼痛的陪伴下，一步一步，向着梦想靠近，殊不知，青春已经离我们好远了。

关于自强不息九年级作文篇3

与父母之间的争吵，身为青春叛逆的我当然也不例外。

为了舒缓学习带来的压力，在一个星期日的早晨，刚吃完饭的我就坐在沙发上玩起了小游戏，妈妈走过来看我正在玩游戏怒气冲冲的对我说：＂还在玩！你不知道要考试了吗？快点滚回屋里学习去。＂伸出手便拿走了我的手机，而我压抑了两天的怒火爆发出来：＂学习！学习！整天学习！我在你心里是不是连学习都不如！＂妈妈愣住了，她可能也没想到平日里乖巧的女儿会用这样的语气对她说话，妈妈随即反应过来，指着我说道：＂好啊！我把你养那么大就是为了你给我吵架吗？快给我滚！我不想看到你！＂

看到这样的妈妈，我心里火气更甚，狠狠地摔了一下门就出去了。

走在繁华的街道，看着来来往往的人群，突然，我的心不知道被什么触动，是一个妇女，带着一个青春期的少女，她们俩牵着手，漫步走在街头，突然，狂风大起，晰晰沥沥的下起雨来，那个妇女从包里拿出一把伞递给了女儿，那是一把破旧的伞，只够一个人撑着，她把伞递给了自己的孩子，是不是意味着她将要在暴雨风雨中度过一个完美的夜晚，她女儿慢慢的撑死起了小伞打在自己的头上晃悠悠的往前走，我心里无比焦急忽略了淋在头上的雨，心中不断的想道你把伞递给给自己妈妈呀！可是她没有她忽略了自己在后面淋着雨的母亲，我不敢想象那妇女回家后会变成怎样，会变成落汤鸡！可能吧，我不禁想起了现在的我和母亲，如果当时我和她解释好，自己就不会淋成落汤鸡了吧，内心忍不住忏悔走着走着不知怎么就走到了在门口。

天晴了，太阳升起来了，阳光透过树叶斑斓的照到我身上，我看到了在门口等待我的母亲，心里不断有暖流涌动。

关于自强不息九年级作文篇4

没有来得及和童年挥手再见，我们，一群少年，就被那无影无踪，永无停止的时间列车推向了青春。

青春，你是万物之本。你是奇迹诞生的基石，是生命辉煌的动力与源泉。花儿为什么如此美丽，是因为它拥有青春，一个美丽的青春；科学家为什么才华横溢，是因为他有青春，一个才华横溢的青春。这，不比黄金更贵吗？青春，你勇往直前。一道题，可能困住我们，但为什么我们能克服它呢？因为青春的我们勇往直前。也许，夜是阴森恐怖，令人胆颤心惊但我们敢走夜路，为什么？因为我们勇往直前。风雨来电是变化无常的，但我们为什么都能来到学校？因为我们勇往直前。这，不比钱财更重要吗？青春，你绚丽多彩。为什么我们在青春总成功？因为我们付出了汗水与坚持，汗水与坚持就占领了成功的半壁江山；为什么我们能在青春立下目标？因为我们知道，青春是美好的，强大的，同样也是短暂的；为什么我们在青春天天向上？因为我们付出了，不是有人这样说吗：有别人没有的付出，才会有别人，没有的收获。难道这不是真理吗？青春，难道不比玩耍嬉戏更充实吗？

课堂上：语文老师说：“青春是绝妙的诗。”数学老师说：“青春是万能公式。”地理老师说：“青春是滔滔的江。”美术老师说：“青春是缤纷的画。”历史老师说：“青春是繁荣盛世。”音乐老师说：“青春是铿锵有力，耐人寻味的交响乐。”而我则要说：“青春是美丽的，发光发热而充满彩色与梦幻，是书的第一章，是永无终结的故事。”也许，我并不知道怎样去感恩青春，但我明白的是：青春是人生的黄金时刻，把握它，拥有它，利用它，人生的灯火将倍放光芒。

从现在开始，珍惜青春，努力奋斗，也许不会晚。感恩青春，感恩人生的黄金季节！

关于自强不息九年级作文篇5

我个人把青春分为三类。一类是消耗青春。即校园里为了学习而不顾一切之人。二类是挥霍青春，即那些为了一切而不顾学习之人。这两者形成明显反差。而介于两者间的不失自我，而又前途无量的佼佼者，则少之又少，暂定为珍惜青春吧！

我自认为属“消耗青春型。”因为我的生命里有太多的声音，为了父母，为了明天……归根到底还是为了自己，我选择“奋斗”。剩下的日子便注定是教室、宿舍、食堂三点一线的生活。在这种“选择”下，我走下了青春的舞台。其实，我是一个喜欢舞台的人，喜欢那灯光的五彩斑斓。喜欢万千人注视着我——这个舞台的主角。可面对生活，我只能埋头赶路。有时偶尔抬起头来。目光便被那个舞台吸引。时常想，那个舞台也许更适合我，她会让我展现自我，展现我骨子里叛逆的色彩。

但今天，我愧对我的青春，我只能说青春是一道明媚的忧伤。除此之外，我不能抱怨什么。我已经长大，已经学会接受。高考本来就是压在青春之上的赌注。面对这个赌局，我无语，我别无选择。

当我看着那些“挥霍青春”的人，看着他们在青春的舞台上活得潇洒，活出自我，心中便十分羡慕。因为他们做的是我所想的却不能做的。但我却不知道，他们用单薄的青春在现实的夹缝下抗争，是否感到疲惫，亦或空虚。可拥有青春，便是人生最宝贵的财富。人生的活法有很多种。

在未尾的时候，我只想说，让我们珍惜青春吧！不管拥有自我有多么不容易，但有时也许只需改变一点点，一切就会好起来。只要在现实中渐渐找回我想要的，我的青春就会变得更加精彩。

泰戈尔说：“让我点亮我的灯吧！而永远不要争论它能不能驱散黑暗。”于是，在以后的日子，我便努力让我的青春绽放光彩。

关于自强不息九年级作文篇6

春暖花开，鸟儿在阳光的沐浴下，高高的站在树梢，昂着头，高声鸣叫。清脆婉转的歌声，让人陶醉于春天的美景，柔和的春风轻轻地拂过你的脸庞，心儿随风儿飞向广阔的世界。

我们出生在这个美丽、热闹的世界，每天迎来清晨的第一束阳光，感受世间的光与热。可她——海伦·凯勒一生都生活在无声、无光的世界里，如同一艘轮船在迷雾中前行，无法看清前方的事物，不知前方的艰难险阻，迷失在黑暗中。海伦曾绝望过，她不想只知道黑暗这个可怕的颜色，她也希望拥有三天的光明，可以去树林探索万物：她在黑暗中、在困境中强大、乐观。她不失望、不难过，可以平静的面对最后一天光明，将每一天当做生命中的最后一天，这样才会更珍惜时间、珍惜生命。水唤醒了海伦·凯勒的心灵，如一艘轮船走出迷雾，看到了希望，看到了光明，找到了“家”的方向。

在我的身边也有很多类似海伦·凯勒一样自强不息的人。上小学时，每天都要经过那家餐馆，生意虽然不是很兴隆，但仍有新老顾客光顾。有位阿姨每天都坐在轮椅上迎接每一位客人，给予他们会心的微笑，让人们的心一下子舒畅起来。她四十多岁，虽面色苍白，但仍美丽、和蔼。她原来也很美丽、身材婀娜，突患骨髓炎不得不像张海迪姐姐那样终身坐轮椅，但她不气馁，不向命运低头，仍顽强地生活。她坐在轮椅上点菜、记账、收钱……

不比正常人差，看着她的乐观、坚强，每一位客人无不受到她的感染。一天天，一年年，虽然她的腿在萎缩，面部在苍老，但那笑容依然灿烂。现在我虽然不能经常看到她，但她的不屈不挠的精神鼓舞着我、激励着我。她就是“又一村”餐馆的老板娘。

我爷爷也很坚强，他在我八岁时不幸患上了胃癌，医生的一句话让全家人都陷入了困境：癌细胞已经扩散。奶奶的.眼神放空了，呆滞在椅子上，小小的我不知爷爷那时的痛苦，父亲眼睛里泪水涌出来，他哭了。爷爷已经六十多岁了，医生给他做了胃切除手术。爷爷醒后，伤口的疼痛袭满全身，爷爷的表情让人心酸。术后回家调养，因为胃切除三分之二，只能少吃多餐，起初医生并不看好爷爷的病，我们家人也没底气，只能走一步看一步，心里的担忧无法言喻，只祈求爷爷能好转。爷爷经历这次打击之后，确实消沉了一段时间，但后来他心底放宽了，也慢慢乐观起来。他开始注意养生，每天看养生堂节目，根据自己病情自编一套养生操，每天做三次，饭后散步（围着自家院子转圈）。不管刮风下雨，不管酷暑寒冬，一日日，一年年，每天坚持如此。爷爷的气色好了，精神气足了，嗓门也高了。如今已是术后第五个年头，爷爷仍在与癌症作斗争。虽然我不知道爷爷还能活多久，但爷爷对生活的乐观态度，对死亡的释然让我佩服。

自强不息的事例很多，只要你用心观察，用心体验，他们的精神无不在鼓舞着我们。当我们遇到困难时，我们要沉着、冷静、勇敢。是啊，如果每一个人都自强不息，那我们整个民族不就会更强大了吗？

关于自强不息九年级作文篇7

生命如同预言，其价值不在于长短，而在于内容。“无臂天使”李智华老师的深情演讲，令在场同学家长甚至老师们都潸然泪下……

当她还是三个月大的时候，患病的母亲的突然失踪，4个小时，她被大火燃烧着，吞噬着，大火似恶魔般无情地夺走了她的双臂，她的头及左脸颊也留下了永久的伤疤，就这样，她成为了一只折断翅膀的“丑小鸭”因为身体的残疾，她不能像正常人一样上课，只能在教室外用双脚苦练一些简单的字，克服了许多种种想不到的困难，最终还用脚练就了许多正常人都练不好的字。

“自强不息”，她写的字就像她的人一样的顽强，执着！她用顽强，拼搏的精神，努力坚持了学会梳头，叠被等许多我们正常人都觉得轻而易举的事，对于她来说要想象得难很多，她必须一次又一次反复的练习，我想只有她才能体会到这种艰辛。不仅如此，在学习条件困难的情况下，她依旧克服困难，把自己做到最好。“你们能做到的，我也能做到”李智华老师用她的行动证明了这句话。

如今的我们，宛如温室里的花朵，即使室外是风吹雨打，风雪交加，我们依旧是被父母捧在手心里的珍宝。而李智华老师却截然不同，她犹如野草般坚忍不拔，即使是风吹雨打，她依然执着的成长。“不经风雨，怎能见彩虹”我们要向李智华老师学习，在风雨中坚忍不拔，茁壮成长！海浪因暗礁的冲阻而澎湃激越，生命因逆境的粹炼而坚韧沉稳……

关于自强不息九年级作文篇8

第一次读《生命生命》，我想，文章题目为什么要重复呢？我反复读了文章之后，深刻体会了：那是作者杏林子赞美生命的强烈感情。

我们常常不在意地踩死一只虫子，对墙缝里小苗，我们视若无睹。而杏林子却从一只飞蛾的挣扎中感到震惊，感受到生命的抗争，从砖缝中一粒小瓜苗感到生命的不屈向上。

《生命生命》使我想起沙漠深处生活着的一种卷柏，它为了喝水，为了繁殖，不断地把自己的根须从地下抽出来，把自己卷成一团，让风把自己带到有水的地方去。虽然经历了一次次的失败，却从没放弃对生命的追求，它是多么热爱自己的生命啊。

还有蚂蚁，一个卑微却又伟大的小生命。你知道，当熊熊烈火将它们包围的时候，它们是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢抱成黑团，像雪球一样飞速滚动逃离火海，外围的蚂蚁义不容辞地牺牲自己。它们虽然渺小，却因齐心协力而坚强如钢，它们虽然被轻视，可热爱生命的精神却在我心中回荡。

飞蛾和卷柏那种强烈的求生欲望让我感动；瓜苗那种为了生命而生长的勇气使我感叹；卑微的蚂蚁为了别人的生命舍弃自己的生命更令我震撼。

《生命生命》给了我深深的启迪，生命是宝贵的，生命是顽强不屈的，生命的价值是无限的，热爱自己的生命吧，让它铸造出自己的辉煌。